<span>Ученик является элементом множества Класс
Водород входит в состав воды. Но ученик тоже входит в состав класса, поэтому в каком-то смысле понятия "Элемент множества" и "Входит в состав" равнозначны.
Среда предшествует четвергу.</span>
<span>тильда (~) ,</span><span>знак номера (#) ,п</span><span>роцент (%) ,</span><span>амперсанд (&) ,</span><span>звездочка (*) ,</span><span>фигурные скобки ({}) ,</span><span>обратная косая черта (\) ,</span><span>двоеточие (:) ,</span><span>угловые скобки (<>) ,</span><span>вопросительный знак (?) ,</span><span>косая черта (/) ,</span><span>знак плюс (+) ,</span><span>вертикальная черта (|), </span><span>знак кавычек (")</span>
<span>Информация как таковая нематериальна, пока ее не нанести на носитель, однако
она играет важнейшую роль в жизни человека. Можно смело сказать информация -
главная ценность обладающий информацией обладает состоянием, смотря как он
его вложит и употребит. В силу своей специализации и наклонностей в данном
реферате я буду раскрывать тему в области Internet-а и прочих прокомпьютерных
технологий, однако не стоит забывать что информация как таковая одинакова
куда ьы и где бы ее не записали она всеравно остается информацией т.е.
данными.
1.1 О ценности информации
С появлением информационных технологий человеческое общество фактически
перешло в новую фазу развития. И связано это с тем, что достижения
компьютерной техники позволяют неограниченно и крайне дешево размножать такую
вещь, как информацию. Ранее, например, лет пятьсот назад, для получения новой
копии информации приходилось прилагать немало усилий: переписать книгу (а
перед этим еще подготовить листы для книги из пергамента), прочитать и
выучить текст, нарисовать копию картины, перед этим подготовив холст и
краски. Зачастую усилия на создание новой копии источника информации были
сравнимы с усилиями на создание самого этого источника, - например,
переписывание книг занимало года. И создавать новые копии могли лишь
специально подготовленные люди: ученые монахи-переписчики, художники, поэты. </span>