Абсолютно во всех отраслях и экономических системах государство регулирует экономику.Это как и сокращение монополии и поддержание конкуренции в том числе.
<span>Имеет учредительный, основополагающий характер. Регулирует широкую сферу общественных отношений, наиболее важные из которых затрагивают коренные интересы всех членов общества, всех граждан. Закрепляет основы общественно-экономического строя государства, его государственно-территориальное устройство, основные права, свободы и обязанности человека и гражданина, организацию и систему государственной власти и управления, устанавливает правопорядок и законность. Поэтому конституционные нормы — основополагающие для деятельности государственных органов, политических партий, общественных организаций, должностных лиц и граждан. Нормы конституции первичны по отношению ко всем другим правовым нормам.Обладает высшей юридической силой. Действие конституции распространяется на всю территорию государства. Все законы и иные акты государственных органов издаются на основе и в соответствии с конституцией. Строгое и точное ее соблюдение — это наивысшая норма поведения для всех граждан, всех общественных объединений. Характеризуется стабильностью. Это определяется тем, что конституция закрепляет устои общественного и государственного строя, и рассчитана на длительный срок действия, а также особым порядком ее принятия и изменения.Содержит нормы, имеющие прямое действие. Конституционные нормы действуют без утверждения какими-либо органами государственной власти или должностными лицами.</span>
Самое лучшее, что есть у человека это его мать. Первое слово которое говорит ребёнок это слово мама. Мать всегда всё делает для нас, чтобы у нас всё было хорошо, мы жили в достатке, в тепле и уюте. Если отобрать детёныша у животного то оно может убить человека.Труд матери не возместишь никогда. Мать каждый день своей жизни вкладывает в нас. Мама никогда не даст нас в обиду.Она отдаст всё, чтобы у нас всё было хорошо.Всегда цените и любите свою мать.
1. Понятие "отклоняющееся поведение".
2. Причины отклоняющегося поведения:
а) психологические;
б) социологические;
в) культурологические.
3. Характер девиантного поведения:
а) индивидуальный;
б) коллективный.
4. Группы риска.
5. Типы девиантного поведения:
а) инновация;
б) ритуализм;
в) ретритизм;
г) бунт, мятеж.
6.Проявления отклоняющегося поведения:
а) преступность;
б) алкоголизм и наркомания.
7. Социальные санкции:а) позитивные;<span>б) негативные. </span>
Разговор с учителем
разговор учителя нк или работника со своим боссом
когда человек устраивается на работу
это деловые
личные скорее всего
разговор про личную жизнь с другом лучшим