Сын подлежащее, одной чертой, поцеловала - сказуемое, двумя чертами, мать - дополнение, пунктирной линией, нн смотря на нее это деепричастный оборот, подчеркивать как обстоятельство, то есть тире точка тире точка, не оборачиваясь - это деепричастие, так же тире точка, вышел - сказуемое, двумя чертами, из комната это обстоятельство подчеркивать тире точка. Сын выражено существительным, поцеловал - выражено глаголом, мать - выражено существительным, и - это союз, нг в кружок обвести, и не смотря на нее - это все деепричастный оборот, не оборачиваясь - деепричастие, вышел - выражено глаголом , из комнаты - выражено существительным
1. Мы тронулись в путь, с трудом пять худых кляч тащили наши повозки по извилистой дороге на Гуд – Гору. Мы шли пешком, сзади подкладывая камни под колёса, когда лошади выбивались из сил. Казалось, дорога вела в небо, потому что сколько глаз мог разглядеть, она всё поднималась и наконец пропадала в облаке, которое ещё с вечера отдыхало на вершине Гуд – Горы, как коршун, ожидающий добычу. Снег хрустел под ногами, воздух становился редок; было больно дышать, кровь поминутно приливала в голову.
2. Бессоюзные предложения: 1, 4.
3. В бессоюзном предложении под номером 4 стоит точка с запятой.
4. 1) [—=], [—=.]
4) [—=], [—=] ; [=], [—=.]
5. Фразеологизм в предложении 3: дорога вела в небо.
6. Грамм. основа: мы; кляч- подлежащее. Тронулись; тащили- сказуемое.
7. 2) Мы шли пешком, сзади подкладывая камни под колеса, когда лошади выбивались из сил.
Обособленное обстоятельство, деепричастный оборот: подкладывая(что делая?) камни под колёса.
8. Колич. грамм. основ в предлож. 3- 5.
Это: Дорога вела; глаз мог разглядеть; она поднималась, пропадала; (облако) отдыхало; коршун.
9. В предложении 3 есть вводная конструкция: казалось, ...
Когда я прихожу в школу меня встречает моя любимая учительница . Наталья Николаевна ! Когда у нас идёт контрольная наш учитель все время нас поддерживает . Наталья Николаевна очень хорошо объясняет уроки . Она очень добрый и отзывчивый человек . У нас каждый раз проходят конкурсы . Когда я была на подготовке . Мне учитель сразу понравился . Любите своих учителей !!!
1.Первоклассника - перв - корень, о - соединит.гласная (мы ее выделяем суффиксом, другие просто подчеркивают), класс- корень, -ник- суффикс, а - окончание.
2. Рисуй (гл.), художник (сущ.) маленький (прил.),
Бумаги(сущ.) не(ч.) жалей (гл.),
Рисуй(гл.) в(пр.) лесу(сущ.)проталинки(сущ.), Котёнка(сущ.) на(пр.) завалинке(сущ.)
И(союз) в(пр.)небе(сущ.) журавлей(сущ).
Братишку-первоклассника(сущ.сущ.)
И(союз) бабушкин портрет(сущ.сущ.),
Салют(сущ.) большого(прил.)праздника(сущ.),
<span>Похожий(прич.) на(пр.) букет.(сущ.)
3. маленький - [мал`эн`к`ий`] большого - [бал`шова] праздника [празн`ика]
4. салют похожий на букет</span>