Словообразовательный:
1. Написать слово, в скобках написать два его окончания, потом написать речи. Выделить в слове окончание (или формообразующий суффикс, если это неизменяемый глагол) и основу.
2. Переписать слово, написать через стрелочку слово, от которого оно образовалось. Если и это слово от какого-то образовалось, сделать тоже самое с ним. Выделить в каждом слове основу и те части, с помощью которых они образовались (суффиксы/приставки).
3. Переписать слово, выделить все морфемы и основу.
Корм для птиц насыпали в самодельную кормушку..Лесник бродил по лесу..Ребята слепили из снега снеговика. За садом ухаживает садовник.Из блинной муки пекут блины.
Слышится
1. Глагол, обозначает действие предмета
2. Морфологические признаки:
н.ф. - слышаться
2 спряжение
несовершенный вид
изъявительное наклонение
возвратный
непереходный
настоящее время
3 лицо
единственное число
3. Синтаксическая роль - сказуемое
Если что-то не изучали, не пиши.
Великая Отечественная Война уходит в прошлое, но память о ней никогда не умрет в людях. Как можно забыть подвиги и жертвы наших солдатов.
Четыре года страшной войны не сравнятся ни с какими другими годами в нашей истории. Но память человека ослабевает. К тому же становится всё меньше ветеранов, рассказывающий о подвигах. Горький опыт лет забудется, если в документах и искусстве не будет отражаться стойкость народа.
Тема Войны питает многие годы питает литературу и искусство. О военной жизни сняты фильмы и созданы произведения литературы. И тут нет преднамеренности, есть только боль народа. Но самое главное-это сохранение меры и такта в отношении к правде войны и погибшим в ней.
По-предлог
ночам-существ
часто-наречие
плакал-глагол
во-предлог
сне-существ
фунтик-существ
маленькая-прилаг
рыжая-прилаг
такса-существ