Смелость одно из самых сильных но не всегда полезных качеств человека.
Согласитесь смелость и глупость в некоторых ситуациях слова синонимы .разберём несколько ситуаций например вы стали свидетелем того как некие люди пытались силой затащить девушку в автомобиль, окружающие проходили мимо. Они и рады помочь но только бандиты внушитильных размеров и с бандитскими фэйсами! А один паренёк по виду хлюпик заступился за девушку и этим спас её возможно даже от скорой гибели! Это безусловно смелость в этой ситуацыи она поборола зло! А вот другая ситуация молодёжь перебегает дорогу на крассный считая это смелым поступам они гордяться тем что они такие смелые но эта смелость может дорого стоить окружающем и самому храбрецу! Или ещё пример , Чиновник он смел он берёт взятки и не боиться не чего! Эта смелость увы не бориться со злом а наоборот помогает ему всё больше разворачивать своё поле действия! Вывод смелость помогает противостоять злу помогая человеку противоречить всеобщим страхам тем самым борясь с этим злом! но не стоит забывать что она также может противостоять добру смотря какие ситуации! В ОБЩЕМ СМЫСЛЕ НАДЕЮСЬ ПОНЯТНО НАДО ТОЛЬКО ПРЕВЕСТИ В НОРМАЛЬНЫЙ ВИД.
Самое главное и ранимое чувсто это любовь, а самые верные люди и называются друзья а чувство дружба
(надеюсь помог)
1) Тезисный план текста:
1. Молодежь нуждается в социальных гарантиях.
2. Кризис мешает молодежи продолжить образование.
3. Молодежь стремится преодолеть кризис.
2) В данном тексте выделяется такая социальная группа, как молодежь.
3) Главным критерием выделения молодежи в данном тексте является ее оптимистичное поведение. Данная социальная группа проявляет себя в борьбе с кризисом лучше всего, хоть и кризис больше всего затрагивает именно эту социальную группу.
4) Первое с чем сталкивается молодежь во время кризиса, так это, с переосмысление своего социального положения. Допустим у молодого человека был не очень высокий социальный статус, он работал механиком на машиностроительном заводе. Работников резко сократили из-за кризиса и он решил получить высшее образование, так как он понимал, что в человеке с высшим образованием будет нуждаться любое предприятие и уж такого работника из-за кризиса точно не сократят. Благодаря кризису он переосмыслил свое социальное положение и перешел к саморазвитию.
Молодой человек получив высшее образование изменил в лучшую сторону свой социальный статус и после этого добился в своих глазах самореализации в обществе.
5) Возможности изменения социального статуса подростка:
1. Получение высшего образования.
2. Стать успешным семьянином.
3. Приобретая каждый раз новый должностной пост, поднимаясь по карьерной лестнице, человек получает социальный статус карьериста.
6) Примеры самореализации подростка:
1. Молодой парень получил высшее образование, устроился на хорошую работу и купил квартиру или дом.. Такие возможности для самореализации могут предоставить только родители.
2. Молодая девушка вышла замуж за любимого человека и родила детей. Теперь она может хвастаться перед подругами на встрече бывших одноклассников. Она будет считать себя самореализованной в обществе.
3. Примером из спорта может служить молодой парень, которого еще в раннем возрасте записали на секцию его любящие родители. Он добился успехов в футболе. Перешел из средней лиги в высшую лигу, купил дом, машину и тд..
7) Молодежь нуждается в социальных гарантиях со стороны государства и получает их. К примеру, социальные гарантии полагаются студентам обучающимся в высших учебных заведения, но только если эти заведения прошли государственную аккредитацию. То есть на вашей работе вам обязаны, согласно главе 26 ТК РФ, предоставить дополнительный отпуск, если вы проходите промежуточную аттестацию в высшем учебном заведении.
Детство - это период развития, когда человек только учится понимать окружающий мир, тренирует навыки и осваивает общество.
Юность- это период предшествующий зрелости. Есть различные мнения, о этом слове и у каждого человека - оно своё.
Тинейджеры - это подростки.
А теперь можешь порассуждать сам(а) , или помочь?)
Уже давно ясно, что Россия не является доиндустриальным обществом. В ней основной фактор производства - не земля, основной продукт - не пища, а ручной труд используется довольно редко. Но нельзя однозначно ответить, что является основным фактором производства в нашей стране: капитал или знания, а что является основной продукцией: услуги или промышленные товары. Постепенно увеличивается доля второго, это значит, что наше общество стоит на стадии перехода из индустриального в постиндустриальное. К тому же ручной труд уходит на второй план, применяется автоматизированное производство; уменьшается доля сельского хозяйства.