Каждое человеческое существо начинает свою жизнь с одной клетки, оплодотворенной яйцеклетки, к тому времени, морские пучины совершеннолетия, тело состоит из 100 триллионов клеток. Клетка является основным компонентом ол все живое. Как клетки изнашиваются , люди стареют. Как клетки неисправность, люди болеют. Если клетки были лучше поняты, люди могли бы жить дольше и оставаться здоровыми. И благодаря недавней серии прорывы в науке, ученые дуги начинают Лим больше о них. Одним из молекулярных биологов говорит, что мы находимся на пороге революции в понимании клеток.Ученые открыли три столетия назад, что живые организмы содержат клетки, но только в последние три десятилетия они начали собрать воедино пазл о том, как клетки работают . Они знать несколько основных вещей: каждый взрослый клетки (за исключением яйцеклеток и сперматозоидов) содержит тот же набор генов, как исходной ячейки. Все клетки приходят на всех форм, размеров и функций: тонкий нервных клеток больше, чем 3 фута в длину и около 1 сорок тысячных дюйма широкий: передают импульсы между конечностями и мозгом: эритроциты 3 десятитысячной дюйма в диаметре д живительный кислород по всему телу. Но исследователи до сих пор не знают механизм тайной химии, что позволяет определенных генов в разных клетках, чтобы переключить себя дальше и работают по-разному в различных обстоятельствах .Каждый из этих триллионов клеток функционирует, как окруженный стеной город. Электростанции генерируют энергию в клетке. Фабрики вырабатывают белки, жизненно важные единиц химического торговли . Сложных транспортных систем руководство конкретных химических веществ, от точки до точки внутри клетки и за ее пределами. Часовые на баррикадах контроль за экспортом и импортом рынках, и следить за окружающим миром в поисках признаков опасности. Дисциплинированный biolojgical армии готовы бороться с оккупантами. Централизованное генетических правительство поддерживает порядок.Токсичные garbane. Клетки иногда пойти не так. Системы утилизации могут сломаться, что приводит к перегрузке клеток со своими токсичные отходы в результате смертельную болезнь Тея-Сакса, или каким-то чудовищные генетические болезни. Смущает ошибочной информации, внутренних заводов могут добавить много химикатов, чтобы уже в изобилии эластичной, что они в конечном итоге затопит все тело: в результате скопления холестерина непосредственно привести к сердечно-сосудистым заболеваниям. В breardown в связи между ядрами клеток и их внешних границах может произвести неограниченного роста, что вызывает рак. Даже если они работают слаженно, нормальные клетки возможной поддаваться старости -процесс биологического разложения, который изменяет клетки и убивает организм, который они для основных узлов.Биологи думают, что они в конечном итоге могут лечить многие дефекты, поворачивая сложных машин в каждой ячейке в пользу пациента. Например . химикаты находят свой путь на соответствующие места в клетках через то, что ученые называют *‘ЗИП:' код". Чтобы побороть генетические заболевания, которые покидают клетки лишены жизненно важных химических веществ , биологи могут производить химические вещества в пробирке, придаем надлежащий химический обратиться к ним, и ввести их в доди - зная, что они будут в конечном итоге, где они будут делать самые хорошие. Аналогичным образом, для лечения некоторых форм рака, ученые изучают на производство пищеварительных сзк в клетки, известные как лизосомы . Клетки обычно будут отвергать многие яды . Но если Лекарство-цель отравить раковая клетка-это замаскированный с пищей, оно может быть принято в клетке и выпущенный лизосомами .
<span>Ну раз вы уже написали это слово во
множественном числе, то да, исчисляемое. У исчисляемых есть форма
множественного числа, а у неисчисляемых существительных их нет.
Potato — единственное число. Potatoes — множественное число.</span>
Я только закончил школу и хотел бы сказать пару слов о ней.
Моя школа является одной из самых старых специализированных школ в Москве. Она славится своим высоким уровнем получения образования и строгими правилами (дисциплинами). К тому же, она прекрасно оборудована: в подвале имеются спортзал, столовая, библиотека и два кабинета труда, на первом этаже большой актовый зал, кабинет по занятию домоводством, кабинет информатики и лингафонный кабинет, на втором лаборатории по таким предметам как физика, химия и биология.
Я ходил в школу пять дней в неделю. И хотя занятия начинались в девять утра, обычно я приходил за десять минут до них. Каждый урок длился сорок минут. После трёх или четырёх занятий, у нас был тридцатиминутный перерыв, во время которого мы ходили на обед в столовую. Каждый день у нас было по семь или восемь уроков, которые заканчивались примерно к четырём часам дня.
Обычно нам задавали очень много домашней работы, на которую я тратил по несколько часов. Иногда приходилось писать сочинения, готовить доклад, переводить отрывок из газеты с английского на русский или учить стихотворение.
Но после школы я, так или иначе, обычно шёл домой не сразу. У нас были внешкольные занятия. Наша социальная и культурная жизнь была очень насыщенной. Например, у нас был оркестр, хор, художественный кружок и кружок "дружбы народов". Я ходил в театральный.
В школе у нас преподавались такие предметы, как русский, литература, математика, биология, география, физика, английский, история и уроки информатики. Но помимо них, были так же музыка, физкультура и обществознание.
Моим любимым предметом был английский. Мне нравилось изучать новые слова и пересказывать диалоги и различные тексты. А ещё мне нравилось, когда мы обсуждали что-то интересное, когда нам приходилось вступать в дебаты друг с другом, собираться в небольшие группы и обсуждать тему или разыгрывать какую-то сценку.
Но в чём я был плох, так это в химии. Я никогда не мог выучить формулы и термины. Может быть потому что наша учительница по химии была слишком серьёзной, слишком академичной. Она никогда не включала немного веселья в процесс обучения.
Но в целом мне нравились мои уроки. В школе я всегда чувствовал себя как дома. Все были очень дружелюбными и было легко проходить через всё это. Я был в хороших отношениях с одноклассниками, и мы часто проводили время вместе.
1 saw
2 noticed
3 had worn
4 wondered
5 was
6 didn't see
7 began
8 stopped
9 got
10 had been
11 noticed
12 had watched
13 decided
14 arrived
15 had gone