1.make
2.study
3.events
4.last
5.further
6.catch up
7.instrument
8.join
It's seven o'clock.
It's half past seven
It' s quarter to seven
It's quarter past seven.
It's twenty minutes to seven.
It' twenty minutes past seven.
Дальше не видно.
3 упр.
1.b
2.a
3.b
4.a
1.b
2.a
3.a
4.b
Was read
was decorated
are not asked
by her mother
is spoken
is made
will the game be played
were bought
were not flowered
will not be done
Ответ: В этом задании просто пытаются показать разницу в произношении глагола be в зависимости от того, на что мы делаем акцент в предложении. Например, также и в русском можно сказать одно и то же самое с разной интонацией :
Они были в кино вчера вечером?
Они были в кино вчера вечером?
Они были в кино вчера вечером?
Мы выделяем "главное" (интересующее нас) в вопросе за счёт интонации.
Также и в английском языке.
К заданию есть 2 аудиозаписи. Нужно их послушать и понять разницу, где делается акцент на глагол "быть" - strong form (сильная форма, выделяется интонационно) , а где делается акцент на другое слово в предложении - weak form ( слабая форма, т.е. мы глагол be (в конкретном задании его формы was и were) не выделяем интонацией).
Надеюсь, что стало хоть немного понятнее.
Объяснение:
<span>A poor man
was standing near the graves when someone jumped out from among the graves. The
stranger was rude to the poor man, who lived in a church with his sister. The poor man had nothing but a piece of bread with him. The stranger
took and ate it. He told the man to bring file and wittles. Otherwise he would
kill the poor man.</span>
On
on
for
about
on
for
сделай лучшим пж