А где оно??? если нету то как ???
<span>(1) Во всем, (2)что наполняет комнату, (1)чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое тление, (3)все вещи источают тот странный запах, (4)который дают цветы, высушенные временем до того, (5)что, (6)когда коснешься их, (5)они рассыпаются серой пылью.
[ , (что - =) , = -, -] , [ - = ] , ( который = -) , ( что , ( когда = ), - = ).
</span><span>(1)Я понимал, (2) что выручить нас может только случайность: (3)или вода внезапно перестанет прибывать, (4)или мы наткнемся на этом берегу на брошенную лодку.
[ - = ], ( что = - ) : или [ - = ] , или [ - = ] .
</span><span>(1)Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; (2) слепой всё сидел на берегу, (3)и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание.
[ = -] ; [ - = ] , и [ = -] .</span>
В каждых школах индивидуально ставят оценки, зависит от вредности преподавателя.
Но по правилам должно быть минимум 3,50 - средний балл, чтобы получить 4.
Много басен (Басни),<span />песен (Песни), вёсен (Вёсны), башен (Башни), чисел (Числа), дёсен (Дёсны), черешен (Черешни). Все слова пишутся через Е.
Корни:
басен – басн
вёсен – вёсн
башен – башн
чисел – числ
дёсен – дёсн
<span>черешен –
черешн</span>
Мой друг/подруга очень красивый!
1) его/её рост 158, он/она среднего телосложения.
2) лицо худое.
3)коричневые,густые волосы.
4)он/она добрый (ая),дружелюбный (ая),стильный (ая)