Образуйте наречия от данных прилагательных и предлогов в,во,с,на,по,за,из.Старый,тройной,частый,зимний,полный,тайный,общий,правы
taty99
По-старому(старо), по-тройному, часто, по-зимнему,по-полному (полно), втайне (тайно), вправо, по-скорому (скоро), по-крутому (круто), издавна (давно) ,издалека (далеко)
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространёное,полное.
Если тема является "почему я делаю ошибки"то:
Я думаю что я делаю ошибки из-за того что бываю не внимательна на уроках.
Причиной ошибок может становиться из-за того что я отвлекаюсь на уроках и могу не услышать то,что мне говорит учитель.Меня могут отвлекать,но я пытаюсь не подавать этому виду и стараться из-за всех сил чтобы порадовать маму своей хорошей оценкой.Я думаю маме не понравится если я каждый раз буду приносить домой плохие оценки из-за своей не внимательности.Я буду стараться как можно лучше чтобы написать диктант лучше всех,ведь я знаю что я это смогу и у меня это хорошо получится.
Грамоте учиться - всегда пригодится.
Целый день, целый месяц и целый год мы учились грамоте. В конце года мы могли писать письма и отсылать их куда угодно. Написали мы много писем и завели много друзей. Поначалу нашим письмам радовались, да и мы были довольны. Потом мы ещё написали письма и их уже определили как спам. Радость от грамоты спала. Да, подумали мы, если письма получать слишком часто, то это может и надоесть. Поэтому, я считаю, что после обучения грамоте надо постараться не переусердствовать. А в целом грамотным быть конечно не так уж и плохо.
<span>1) Орфографическая запись слова: </span>гром
<span>2) Ударение в слове: </span>гро`м
<span>3) Деление слова на слоги (перенос слова): </span>гром
<span>4) Фонетическая транскрипция слова гром : </span>[гр`ом]
<span>5) Характеристика всех звуков: </span>
г [г]<span> - согласный, твердый, звонкий, парный</span>
р [р]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
о [`о]<span> - гласный, ударный</span>
м [м]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>