Монеты номиналом 1, 2, 4 и 5 рублей.
1=1
2=2
3=2+1
4=2+2
5=5
6=5+1
7=5+2
8=4+4
9=5+4
10=5+5
Щас бы университетские вопросы задавать на сайте для школьников :D
Var
d, a, b, c, x1, x2: real;
begin
writeln('Введите a, b, c');
readln(a, b, c);
d := b * b - 4 * a * c;
if d > 0 then
begin
x1 := (-b + sqrt(d)) / (2 * a);
x2 := (-b - sqrt(d)) / (2 * a);
writeln('x1 = ', x1:2:2);
writeln('x2 = ', x2:2:2);
end
else if d = 0 then
begin
x1 := -b / (2 * a);
writeln('x = ', x1:2:2);
end
else
writeln('Нет действительных корней');
end.
2^i = I, где I - кол-во возможных вариантов (в данном случае кол-во дорожек), а i - кол-во полученной информации (в битах). Решаем:
2^i = 8; 2^3 = 8; i = 3 ,бита.
Ответ: 3 бита.
Гоша- учится в 5 классе ,кружок-математ.
Витя-6, фотокружок
Алеша-7-авиамодели.
Боря-8,шахмат.
Думаю,что так, но не уверена,напишите потом верно или нет