Ответ:
1) НАРОДНЫЙ.В ресторане выступал народный хор.
2)ИЗУЧИТЬ. Я изучаю английский язык.
3)ПОСТРОЙКА. Постройка дома назначена в июле.
4)ЖИЛИЩЕ.Я перестроил свое жилище
5)ГОСТЬЯ.Сегодня к нам приехала гостья.
6)ПОДРУГА.Я вчера поссорилась с подругой.
7)ЛЮБИМЕЦ.Я любимец матери.
8)ПЕРЕПИСАТЬ. Ученик ПЕРЕПИСАЛ УПРАЖНЕНИЕ.
9)РАБОТЯГА.Работяги носили старую одежду
10)ИНОВЕРЕЦ.Мой сосед иноверец
11)МОНАШКА. Моя сестра одевается как монашка
12)КОЛОКОЛЬЧИК.В коридоре зазвенел колокольчик
Объяснение:
Основа первого предложения: лес(подлежащее) - массив(сказуемое).
основа второго предложения; расположен (сказуемое), подлежащего нет
Третьяковс-кой
при перенесении слова должно быть так
1) чтобы в перенесенном была одна согласная например.. дубровс-кий
т.е. если при перенесении слова несколько согласных переносим одну последнюю
<span>Сегодня в третьем (нашем) классе был очень интересный урок чтения. Ольга
Ивановна рассказывала о фольклоре. Оказалось, что фольклор – это не какое-то
страшное слово, а просто народное творчество.</span><span>
Вначале дети (мы) послушали сказку «Колобок». Они (мы) ее
конечно уже слышали, и не раз, но сейчас нам рассказали, что у нее нет автора, ее
придумал народ. Потом ученикам (нам) загадывали загадки, а мы говорили отгадки.
Загадки – это тоже фольклор. </span>
Все очень тянули руки, только подружки Катя и Лика на
последней парте о чем-то шептались. А когда спросили у них, то они не знали,
что отвечать. Костя с первой парты прошептал девочкам подсказку, но они ее не услышали.
Поэтому "сладкая парочка" получила худшую отметку в своей жизни – двойку.
Всем детям очень понравился урок. Только Катя и Лика ушли домой
в слезах.