Ответ:
4
Объяснение:
Первый - бред
Второй - почти верно, но четвертый точнее раскрывает это положение
Третий - не каждая
Там же легко,хотя можешь не много схитрить!возьми листочек, и то что думаешь важное, то и списывай!а мы иногда просто на парту переписываем,что нам нужно,а потом в конце урока стираем)))
Практическая работа подразумевает проведение какого-либо непосредственного действия, наблюдения или исследования. По вашему желанию возьмём для примера создание человеком несанкционированных свалок.
Первым делом необходимо выбрать объект для исследования и наблюдения. Для этого вполне неплохо подойдёт любая несанкционированная свалка вблизи от вашего места обитания.
Начиная наблюдение за объектом зафиксируйте его начальное состояние: приблизительное количество видов в округе свалки и примерную численность популяций, их состояние здоровья, способность и желание оставлять потомство, наличие необходимых для их комфортной жизни условий и т.д.
После этого приступайте к отслеживанию всех отмеченных вами параметров в динамике, делая поправку на сезонные миграции, время суток, на которое приходится наблюдение, пределы методов наблюдения и собственные возможности и прозорливость.
Вероятнее всего, вы сумеете обнаружить негативное влияние данного созданного человеком биотопа на окружающую среду: количество видов и необходимых для их комфортной жизни ресурсов будет неуклонно снижаться, организмы начнут болеть и постепенно покидать близлежащие территории и т.д.
Отметив все запремеченные изменения в протоколе вы можете сделать вывод о негативных последствиях деятельности человека в окружающей среде.
Это воспаления, поражение микробами и бактериями и нарушения функций: Диарея или понос нарушение всасываемости пищи из-за снижения активности полезных бактерий, участвующих в пищеварении.
трава-кузнечик-лягушка-уж-бактерии гниения
кустарник-заяц-волк-муха-бактерии гниения
Это цепочки, сеть состоит из взаимодействия цепочек, но их текстом не указать. ну примерно так, главное, что цепь начинается всегда с продуцентов ( растений) а заканчивается всегда редуцентами.
Количество энергии всегда переходит по правилам 10 %/ на каждый следующий уровень переходит лишь 10 % всей энергии.