1. Выберите слова, имеющие нулевое окончание. Город, синий, завтра, лепесток, столица, окно, тетрадь, гулял. 2. Выделите оконча
1. Выберите слова, имеющие нулевое окончание.
Город, синий, завтра, лепесток, столица, окно, тетрадь, гулял.
2. Выделите окончания
Догонишь, великоватый, догадка, пятиэтажный, спорттовары.
3. Выберите пары слов, в которых представлены формы одного и того же слова.
1) Приказ – приказать,
2) отважный – отважного,
3) играл – играть,
4) бумага – бумажный,
5) ученик – ученица,
6) сильный – сильное.
4. Выберите пары слов, в которых представлены однокоренные слова.
1) Ягода – ягоды,
2) строить – строитель,
3) красный – красное,
4) окно – подоконник,
5) стол – стола,
6) смешной – смешить.
5. Выделите корень
Везти, ленивый, угадать, хвастливый, хвостатый, грачонок.
6. Выберите строчки, в которых записаны однокоренные слова.
1) Cтроитель, постройка;
2) читать, читал;
3) поговорить, разговорный;
4) придирчивый, придирчивого;
5) отказаться, отказ.
7. Выберите в каждой строчке однокоренные слова.
1. Гореть, угорать, гора.
2. Наводнение, водичка, водитель.
3. Море, морщины, морской.
4. Вода, водить, водник.
5. Угол, уголь, уголок.
8. Обозначьте приставки
Учить – выучить, изучить, доучить, заучить, недоучить, проучить.
9. Образуйте слова с уменьшительно-ласкательным значением, используя суффиксы -ушк-, -к-, -ок, -ышк-, -ёк, -ик.
Рыба, дед, дуб, ключ, солнце, зверь
10. Образуйте слова, обозначающие людей по роду занятий, с суффиксами -тель, -чик, -ист, -ник. Пример: танк – танкист.
Футбол, лес, грузить, воспитать, флейта
11. Выделите уменьшительно-ласкательные суффиксы.
Деревушка, гвоздик, ящик, осинка, сынок, лепесток, пенёк.