Расставим запятые и произведем синтаксический разбор предложения:
[Мои (определение, ~) спутники (подлежащее, --) знали (сказуемое, =)], (что если нет (сказуемое, =) проливного (определение, ~) дождя (дополнение, _ _ _)), (то назначенное (определение, ~) выступление (подлежащее, --) обыкновенно (обстоятельство, _._._) не отменяется (сказуемое, =)).
Схема: [ -- = ], (что если ...), (то ...).
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное с придаточным изъяснительным (знали о чём?→<span>назначенное выступление обыкновенно не отменяется)</span> и придаточным обстоятельственным условия (не отменяется при каком условии?→ <span>если нет проливного дождя), </span>распространенное.
Маленькие однокоренное проверочное слово с проверочной буквой в корне: нет.
В слове "маленькие" после гласной "л"пишется гласная "е", так как она относится к суффиксу прилагательного "еньк". Суффикса "иньк" в прилагательных русского языка не существует.
Я очень люблю и жду лето,потому что у меня появляется свободное время для моего любимого хобби-чтения.Я знаю,что это кажется странным в наше время.Н о только с помощью книг мы можем учиться на чужих ошибках,попасть в необычное приключение,узнать биографию знаменитого человека.Книги развивают человека.С начитанным человеком приятнее общаться,у таких людей хорошо развита речь.Ведь так приятно слушать шелест страничек книг,закутавшись в плед! А летом я могу больше читать. Подростки читают меньше,потому что появились разные гаджеты и подросткам интереснее игры,чем книги.Я люблю читать книги про приключения,это очень интересно и захватывающе. В свободное время я читаю книги,рисую,пою.ну ладно,желают тебе счастья здоровья пока!
Искриться снег,новогодняя гирлянда,отразить слово, железная калитка,доисторические колонны
Буквы ми видим,а звуки слышим