Например: Ты (какая?)- красивая и т.д..
1) Морозить суффикс "ить" - мороженое суффикс "ен"
2)Воскликнуть суффикс "ить" - восклицать "ать"
3) Стремится суффикс "ит" - стремление суффикс "ен"
4) Ловить суффикс "ить" - ловля суффикс "я"
5) Сынок суффикс "ок" - сыночек суффикс "чек"
6) Поезд ( а этом слове отсутствует суффикс т.к это полностью корень ) - поезда ( тоже суффикс отсутствует т.к " поезд " как я ранее сказала корень а "а" является окончанием этого слова)
7) Подойти суффикс "ти" - подходить суффикс "ит"
8) Забросить суффикс " ит " - забрасывать суффикс " ыва"
9) Зимой ( опять как и в предыдущем слове нет суффикса, т.к это слово полностью корень ) - зимою ( тоже нет суффикса, т.к "Зим" это корень а "ою" окончание )
Удачи в школе!
Раненый боец - израненный солдат, сеяная мука - посеянное зерно, кипяченая вода - вскипяченное молоко, крашеный пол - покрашенный забор, кошеный или некошеный клевер - скошенная трава, стреляный воробей - подстреленная птица, пуганая ворона - испуганная лошадь, гашеная или негашеная известь - погашенный костер, тканая скатерть - вытканный ковер, жженый кофе - сожженное письмо, копченая колбаса - закопченные стены, балованный ребенок - избалованное дитя - девочка избалована родителями, кованый меч - некованое железо - скованные движения, стриженый мальчик - стриженые под польку волосы - остриженная голова, дистилированная вода.
Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей? Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. И «говорили» эти люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-звериному. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. С огромным трудом удавалось потом научить их говорить по-человечески.
Ниже находятся предложения с обобщающими словами:
Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. (здесь обобщающее слово - это животными.)
Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. (А тут обобщающее слово - это крики)
<span>Недавно я начала карьеру репортера, и моим первым заданием было написать репортаж о подготовке гимнасток к соревнованиям. Я с волнением пошла в эту школу и не знала, с чего мне начать. Войдя в большой и светлый зал, я принялась рассматривать его.Помещение было оборудовано различными гимнастическими предметами: козлами, турниками,мячами, брусьями и шведской стенкой.В зале я увидела многих девочек, каждая из которых занималась своим делом: кто-то делал разминку, некоторые выполняли упражнения с обручами, а другие просто отдыхали на лавочке.Гимнастки были высокие и стройные, одетые в гимнастические купальники и с лентами на волосах. В конце зала тренер учил трёх девочек упражнению с обручем. Спортсменки поднимали обручи вверх, откидывая левую ногу и руку назад, держа осанку. У порога зала на меня обратили внимание девочки, отдыхающие на лавочке.Одна из них встала, чтобы поприветствовать меня .Она была одета в красный купальник и белые гольфы, её волосы были завязаны в две косички, украшенные белыми бантиками. Она выглядела уставшей, но была рада побеседовать со мной. Я решила сфотографировать её и других сидевших девочек. Я пообщалась с ними. Молодые спортсменки оказались очень дружелюбными и трудолюбивыми.Когда настало время мне уходить, они не хотели со мной расставаться и долго махали мне рукой вслед. Мой первый репортаж оставил мне много приятных воспоминаний.</span>