У меня есть собака зовут ее Джулька.Она не большая,а бегает очень быстро.Джулька очень добрая,она любит гулять,а ещё она очень высоко прыгает.Я очень люблю мою собаку!
Вам дремлЕтся
приходиТСЯ решить
не годиТСЯ спорить
надумала трудитЬся
ответ:в самом последнем
Вот этот текст с исправлениями (не только пунктуационными):
Я читала очень интересное произведение Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». В этом произведении есть очень интересный, на мой взгляд, персонаж, им является учитель французского Бопре. Его наняли работать учителем Гринева Петра Андреевича. Учитель Бопре должен был научить Петра немецкому и французскому языкам, но вместо этого он вёл себя некрасиво и не учил Петра зарубежным языкам, он даже не знал значения слова "учитель". Если бы у меня была возможность поговорить или же поспорить с учителем Бопре, я бы поспорила с ним насчёт правильного ведения уроков, правильной взаимосвязи с учеником .
А что такого сложного то? Напиши про то что 9 класс - это уже взрослая пора и тд.
ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ:
1. Звёзды меркнут и гаснут. | однородные сказуемые
4. <u>Водопад</u> был не большой (=), но очень красивый (=). |однородные составные именные сказуемые
СЛОЖНОСОЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
2. [Странное <u>влияние </u> имел (=) на меня отец], и [странные были (=) наши <u>отношения</u>].
3. [Дохнул (=) <u>сентябрь</u>], и [георгины дыханьем ночи обожгло (=)].
Сложноподчинённые (главная и придаточная часть в предложении (5) подчёркнуты):
5. [Сердце не ошибается (=)], но<u> [</u><u>мысль </u><u> </u><u>должна оформиться]</u><u>, (пока </u><u>сердце </u><u> </u><u>не успело остыть</u><u>). </u>
6. [<u>Сердце</u> моё стучало (=) так сильно], (что <u>перо</u> дрожало (=) в руке).