Если рассуждать логично сделаем пример.<span>Какие условия государство создает детям с ограниченными возможностями? Если сравнивать Америку и Россию то Россия хуже развита в этом плане .Америка делает специальные парки специальные ступеньки электро подъёмы и конечно как нет в России в Америке есть специальные отделенья и места для таких детей(их очень много) .А у нас в России только максимум Место одно в автобусе и железки
на ступеньках ....Дальше </span><span>Ограничение возможности,то есть физические или психические отклонения,не позволяет ребенку в полной мере реализовать свои права.Означает ли это,что у детей с ограниченными возможностями меньше прав,чем у других детей?Человек при рождение имеет таки еже права как остальные ,но если человек с откланениями то у него есть по больше прав у него есть специальные льготы и </span>Инклюзивное и специальное образование и право на получение наивысшего в соответствии со способностями и возможностями человека уровня образования независимо от категории и тяжести инвалидности;
при наличии в законодательстве льгот для инвалидов, поступающих в профессиональные учебные заведения, часть из них наталкивается на отказ в приеме из-за отсутствия условий для сдачи единого госэкзамена, а некоторые и вовсе сталкиваются с очередным «театром абсурда». Увидев в документах вторую степень утраты трудоспособности, многие приемные комиссии рассуждают так: здесь написано, что вы можете учиться только в специальных условиях, а специальных условий мы вам создать не можем. Поэтому идите куда-нибудь в другое место И это очень грустно ..
Пожалуйста проверь все ошибки и запетые и проверь содержимое перед тем как копировать ибо на грамоность мне **** ,а содержимое я по своему написал .
<span>
</span><span>
</span>
Под содержанием образования понимается система знаний, умений и навыков,<span>общее развитие и социальный опыт, накопленный человечеством
</span><span>Основная цель образования состоит в передаче учащимся как можно большего объема знаний из различных областей науки.</span>
В том, что они только познают этот мир... и у них скалывается мышление что да как...
Речь действительно может много рассказать о человеке. Бранная речь говорит о невоспитанной, грубой личности, выдаёт её окружение(однако, может говорить о относительной честности и немалом словарном запасе). Человек же, который имеет хорошее воспитание, знающий нормы поведения и следующий им, напротив, будет избегать оскорблений и даже в мыслях не позволит себе дурно сказать о ком-либо.
Виды внимания : Различаются (Добрынин) три вида внимания:
-1- непроизвольное внимание как непреднамеренно возникающая ориентировочная реакция;
-2- произвольное внимание, связанное с целенаправленными волевыми усилиями; и
-3- постпроизвольное внимание, когда в результате сдвига мотива на цель выполнение действия осуществляется без значительных волевых усилий.
Функции
(а) избирательность деятельности – отбор материала
(б) направленность деятельности
(в) активность деятельности
(г) улучшение качества любой деятельности
(д) отбор и удержание значимых воздействий
(е) регуляция и контроль деятельности – направляем энергию (интеграция, встраивание, расширение и углубление знания)