План:
1. Какие названия может иметь снег, зависимо от его свойств?
2. С какими природными явлениями может быть связан снег и как они называются?
Такой план подойдёт? То бишь, два обзаца текста своим содержанием отвечают на вопросы.
Красно-розовые розы.
Кисло-сладкий соус.
Голубо-серые глаза.
<span>Мой друг ... учится в том же классе, что и я. Мы очень дружны, почти не расстаемся: вместе проводим досуг, готовим уроки, помогая друг другу, вдвоем ходим на секцию футбола. ... — вратарь, а я защитник. Тренер говорит, что наша дружба помогает в спорте, мы понимаем друг друга без слов. Я рад, что имею такого хорошего, умного и верного друга и пытаюсь быть для .....таким же товарищем, как он мне. Родители поддерживают нашу дружбу. Папа говорит, что мне повезло — я нашел хорошего и умного товарища. Наша дружба помогает нам в учебе, спорте и в жизни. Я надеюсь, что .... думает про меня так же.</span>
Говорить о маме( з.с.) , написать о дяде( з.с.) , прижаться к земле( з.с. ), бродить по пустыне( з.с. ). Зависимые слова - существительные в п.п. Склонение 1.
Рассуждать о селе( з.с.) , думать о коне( з.с. ) , жить в доме( з.с.). Зависимые слова - существительные в п.п. Склонение 2.
Писать о дочери ( з.с.), в донецкой степи ( з.с.), лежать на кровати ( з.с.). Склонение 3.