Улица- Им.п., ед.ч.
| |
\/
улица-это и есть н.ф.
Каждый учитель думает, что его урок важен и у детей нет больше уроков. Возможно, они понимают, но не так глобально и им все равно. Поэтому больше всего хочется, чтобы учитель понимал своего ученика. И если что то случилось, не орал на него, а поговорил с ним об его сложившейся проблеме наедине, а не перед классом. Перед классом, стыдно что-либо сказать, учитель буд-то унижает тебя в этот момент. Почему они так выставляют? Я считаю, что учитель должен понимать ученика и давать неограниченное кол-во шансов на исправление ошибки. Ну конечно же есть границы всего этого, нужно чтобы учителя давали около 2-3 ёх попыток на исправление. Этого достаточно. Также хотелось бы видеть учителя всегда в хорошем настроении, всем известно, что профессия учителя очень сложная и они тоже устают. Ведь не всегда можно объяснить ученику тему, им приходится всеми возможными способами разжевать это и засадить им в голову. Хочется видеть улыбку на лице учителя и жизнерадостность - "всегда". Тогда ученики потянутся к нему. И возможно будут выполнять домашнее задание или лучше работать на уроках. Не забывать и хорошо одеваться, это тоже очень важно, когда учитель одет опрятно. На него и смотреть приятно, тоже самое и с учениками.
Ну все больше меня ни на что не хватит )))
Знаю, очень мало.
Природа нашей планеты~это богатство нашей планеты Земля.Красоты нашей земли состоят из лесов,полян,чащ, болот и т.д. Нужно это оберегать, ведь деревья нам дают чем дышать, а в лесу живут животные- это их дом.Если мы будем взаимодействовать с природой, то тогда будет рай на Земле...
Фантазией я не блещю! ((
Морфологический разбор имени прилагательного.
I.Часть речи.общее значение.
II.Морфологические признаки.
1.Начальная форма(именительный падеж единственного числа мужского рода).
2.Постоянные признаки:1)у качественных:а)степень сравнения,б)краткая и полная форма;2)у всехприлагательных:а)падеж,б)число,в
0род(в ед.числе).
III.Синтаксическая роль.