1. Принципы государственной политики в сфере образования:
1) доступ для всех к образованию
2) обеспечение книгами учащихся
3) обеспечение бюджетными средствами образовательные учреждения
4) разработка образовательных планов и методических пособий
2. Выражение обозначает, что человек должен через всю свою жизнь самосовершенствоваться и самообразовываться. Образование не возможно получить один раз и навсегда. Образование - это процесс развития и роста человека
Известные древнегреческий философ Демокрит считает, что лишь человек, который подчиняется законам, будет и сам жить под их защитой. Проблема подчинения и неподчинения законам является актуальной с тех самых пор, когда в мире зародились первые правовые государства. Каким же образом ещё с давних времен взаимосвязаны человек и закон? Какие взаимные обязанности они имеют? Закон — это в первую очередь предписание о том, какое поведение человека является нормой, а какое выходит за рамки дозволенного. Если человек не подчиняется законам, то есть действует противозаконно, и его деятельность оказывает негативное влияние на жизнь других людей, то он обязан понести за свои действия юридическую ответственность. Люди, нарушающие закон, могут быть отправлены в места лишения свободы; таких людей отрывают от общества, с целью обеспечить другим людям безопасность, ведь такие люди не просто нарушают закон, но и вредят жизни общества. Можно сделать вывод о том, что человек, который не повинуется закону обязан в связи с этим понести наказание, соответствующее тяжести его преступления. Из истории испанского правосудия известен такой вот случай уголовного наказания - в 1972 году двадцатилетний почтальон из Пальма-де-Майорка был осужден на 384912 лет . Его осудили за то, что он не доставил более четырех тысяч писем. Это самый большой срок в истории всего мира.А теперь попытаемся разобраться, какое же все — таки благотворное действие обнаруживает закон тем, кто ему повинуется? Это в первую очередь свободное существование и чистота совести. Мы не можем сказать, что нарушение закона всегда преследует ограничение свободы, но в той или иной мере, человек отвечает своим свободным временем и материальными благами за то, что он совершил. В то время, как человек, не нарушающий законы, освобождён от наказаний, которые должны понести правонарушители, по скольку его не за что судить. В то же время, человек который стал жертвой незаконной деятельности другого лица (группы лиц) может рассчитывать на помощь правосудия, которое защитит его и накажет преступника. Одним словом, не нарушая закон, человек имеет право жить спокойно и размеренно, зная, что государство всегда поможет ему и защитит его. Все мы знаем детское стихотворение «Дядя Стёпа — милиционер», где в лице Дяди Стёпы показана деятельность органов правопорядка.И хоть сейчас на замену термину «милиция» пришел другой - «полиция», задача, стоящая перед данным административно-исполнительным органом государства, остается неизменной — обеспечивать безопасное существование мирного населения. В стихотворении Сергея Михалкова показана деятельность одного из представителей органов дознания. Даже из этого детского стихотворения любой человек может понять, в чем его обязанности перед законом и какие обязанности у обратной стороны. Дядя Стёпа помогает маленькому мальчику найти свою маму и грозит школьнику, который толкнул двух школьниц в грязь; Дядя Стёпа спасает старушку из воды и наказывает хулигана в магазине игрушек - из этого сразу видно, какое благотворное действие обнаруживает закон тем героям, которые являются «законопослушными» и какое карательное действие он обнаруживает тем, кто не желает ему подчиняться. Вывод Подводя итоги, хочется привести в пример известное высказывание Цицерона : «Закон повелевает то, что следует делать, и запрещает противное этому » . И мы обязаны подчинятся законам, ведь наша жизнь и жизнь всего общества напрямую зависит от них. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что законы защищают человека до тех лишь пор, пока сам человек готов им повиноваться.
Источник: http://www.kritika24.ru/page.php?id=24274
Понятие биологического возраста появилось в результате осознания геронтологами неравномерности старения. Один из общих законов геронтологии гласит: "Стареют все и всё внутри всех с разной скоростью". Поэтому при одном и том же астрономическом или календарном возрасте различных индивидов, степень постарения их организмов в целом, а также отдельных органов, элементов и систем их организмов, будет различна.Возрастным статусом (ребенка, подростка, взрослого гражданина ) называется положение в обществе, которое человек занимает в зависимости от своего возраста, т.е. количества лет, прожитых со дня рождения. Конечно, с другой точки зрения возраст можно рассматривать как нечто “достигнутое”; например, многие старики полагают, что дожили до старости (сохранив хорошее здоровье) потому, что жили разумно, не курили, не пили и т.п. ) Но даже несмотря на то, что возраст обычно определяется исходя их даты рождения, возрастной статус представляет собой более широкое понятие. Кроме того, в любом обществе устанавливаются возрастные роли, или совокупность ожиданий, связанная с возрастным статусом. Например, предполагается, что влечение к людям противоположного пола должно проявляться уже у подростков; ожидается (даже требуется по закону), что дети в возрасте от 5 до 16 лет должны ходить в школу; считается, что активная трудовая деятельность человека продолжается с 19 или 20 лет (в зависимости от требований квалификации ) до 65 лет. Нужно рассмотреть взаимосвязь между хронологическим возрастом и социальным ожиданиями, связанными с процессом старения.1. Биологический возраст человека<span> Биологический возраст человека (БВ) - это показатель уровня износа структуры и функции определенного структурного элемента организма, группы элементов и организма в целом, выраженный в единицах времени путем соотнесения значений замеренных индивидуальных биомаркеров с эталонными среднепопуляционными кривыми зависимостей изменений этих биомаркеров от календарного возраста.</span><span>Календарный возраст (КВ) - отражает старение организма и его систем в среднем для популяции, дает стандартные средние вероятности смерти и ожидаемой продолжительности жизни (ОПЖ), объективный показатель, связанный чисто с физическим течением времени и выражаемый в абсолютных физических единицах времени.</span><span>Функциональный возраст (ФВ) (или физиологический возраст) отражает возрастную динамику физиологических функций и функциональных резервов, способность человека функционировать. Некоторые из этих процессов могут существенно не влиять на ОПЖ, но определять качество жизни, а некоторые могут влиять на ОПЖ. ФВ может существенно уменьшаться в результате тренировки. При оценке ФВ желательно учитывать показатели мышечной работоспособности, познавательной деятельности и эмоциональный профиль индивида.</span><span>Патологический возраст<span> (ПВ) - это отражение временной динамики количества и интенсивности болезней и предболезненных состояний индивида, влияющих на ОПЖ. Характеристика ПВ определяет специфику лечения, профилактики и геропрофилактики.</span></span>