/
Воздушного [в а з д у ш н а в а]
[в] согласный, звонкий парный, твёрдый парный
[а] гласный, безударный
[з] согласный, звонкий парный, твёрдый парный
[д] согласный, звонкий парный, твёрдый парный
/
[у] гласный, ударный
[ш] согласный, глухой непарный, твёрдый непарный
[н] согласный, звонкий непарный, твёрдый парный
[а] гласный, безударный
[в] согласный, звонкий парный, твёрдый парный
[а] гласный, безударный
Для меня День Победы самый главный праздник в нашей стране. Этот подвиг русского народа должны помнить все без исключения. Плохо, что некоторые дети практически ничего не знают о страшных событиях тех времен. Солдаты, погибшие на фронте, подарили нам жизнь и процветание нашей стране. Конечно, после войны наше государство было в разрухе, но люди смогли все восстановить. Если бы не те люди, которые жертвовали собой, то не было бы нас.
Русские люди богатые
русских людей надо ценить
русским людям надо помогать
у русских людей дружная семья
от русских людей надо ждать добро
<span>Сочинение на тему: проблема маленького человека в поэме Пушкина «Медный всадник» Более глубокую трактовку темы маленького человека мы находим в поэме Пушкина «Медный всадник». Здесь проблема решается уже в социально-философском ключе, а центральным конфликтом становится противоречие между ма- леньким человеком и государством. Мелкий петербургский чиновник Евгений в результате наводнения теряет любимое существо, сходит с ума и в конце концов погибает. Казалось бы, какое отношение имеет эта история к проблеме государства? Оказывается, имеет: ведь судьба Евгения решается в Петербурге, который волею самодержца Петра построен на берегу Невы. Выходит так, что если бы Петр не основал этого города, то и Евгений остался бы жив. Эту парадоксальную, но по сути очень глубокую мысль Пушкин воплощает при помощи всей образной системы поэмы. Не случайно и не только в результате сумасшествия видит Евгений своего врага и противника в «кумире на бронзовом коне» — Медном всаднике, не случайно этот всадник гонится за сумасшедшим Евгением по улицам Петербурга и в конце концов убивает его. В символической форме Пушкин делает отчетливой мысль о противоположности интересов отдельного, частного, маленького человека интересам государства, которое мыслит слишком масштабно и не учитывает судеб конкретного человека. На чьей же стороне Пушкин в этом конфликте? Однозначно на этот вопрос ответить нельзя. При всей жалости к Евгению, сочувствии ему, Пушкин все-таки признает и историческую оправданность действий Петра. Недаром именно в «Медном всаднике» звучит вдохновенный гимн Петербургу, который своим великолепием воплощал для Пушкина идею великого русского государства (а великой сделали Россию во многом именно петровские дела). Пушкин не ставит своей задачей заклеймить государство или, наоборот, возвысить его. Сохраняя гуманистический подход к проблеме личности и державы, видя страдания простого человека и сочувствуя им, Пушкин все же видит и другую сторону медали: великая Россия — это тоже важная ценность, и на стороне Медного всадника своя, историческая правда. Не решая вопроса о личности и государстве, Пушкин лишь констатирует неизбежную трагичность их взаимоотношений, видя в этих противоречиях диалектику реального развития действительности. Но следует при этом подчеркнуть, что гуманизм остается важнейшей частью идейного мира поэмы.</span>
13.Ответ В.Вследствие -предлог,пишется слитно.
14.Ответ <span>Б. (Не найдя никого), он вошел в комнату секретаря. деепричастный оборот в скобках
15.Ответ </span><span>A. Греется под солнцем недавно лишь распустившая молодые листочки березовая роща. </span>