На первом рисунке нам хотят сказать ,что ,, ч " не пишется с,,я", но пишется с буквой ,, а " и хотят сказать , что буква щ не пишется с буквой " ю " , но пишется с буквой " у " .
На втором рисунке надо запомнить , что " чн , щн " не пишутся с мягким знаком. Но " ч " пишется с мягким знаком в некоторых случаях ( вам наверное об этом пока не рассказывали !) Просто зазубрить, твердый или мягкий звук обозначает согласная, не получится, так как в разных употреблениях одна и та же буква может быть и твердой и мягкой (кроме исключений). В первую очередь обращаем внимание на случай, когда после согласной буквы идет гласная. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий. Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.
природа это самое удивительное в жизни людей . многие звери как и люди помогают друг другу в из тяжелой жизни.я попытаюсь обьяснить вам это. например в природе существует такая птичка под характерным для нее названием медоуказчик. в отличие от многих других птиц она не выдалбливает личинок из под коры деревьев а разыскивает гнезда пчел. зачем спросите вы. а для того что после того как она найдет гнездо она летит и находит животное медоеда которого она привлекает своими дивными песнями и ведет к гнезду пчел. медоед рад такой находке птичка сама расказала ему где находится гнездо. не долго думая медоед разоряет гнездо и сьедает весь мед и потом уходит а птичка даедает личинок с этого гнезда. существует множесто других животных без существования которых угрожает вымиранию совсем другому виду животных. ну разве природа это не самое прекрасное?
Гимназия,лицей, с незабудкой.
1. Школа - это мой втрой дом. 2. В школе я познакомилась со своими друзьями, она научила нас дружить. 3. В школе мы получаем знания, которые нам пригодятся. 4. Каждое утро нас встречает добрая и понимающая учительница, которую мы любим. 5 . Я очень люблю классные часы и мероприяия, проходящие в школе. 6. Я люблю ходить в школу, потому что это - интересно.
Я пошёл гулять, когда закончился дождь.
Когда сверкнула молния, прогремел гром.
Я не хочу, чтобы меня унижали.