(что?) жара (это подлежащее подчёркиваем 1 чертой) жара (что делала?) стояла (это сказуемое подчёркиваем 2 чертой)
(что?) туча (это подлежащее подчёркиваем 1 чертой) туча (что сделала?) надвинулась (это сказуемое подчёркиваем 2 чертой)
(что?) гром (это подлежащее подчёркиваем 1 чертой)гром (что сделал?) громыхнул (это сказуемое подчёркиваем 2 чертой)
(что?) капли (это подлежащее подчёркиваем 1 чертой) капли (что сделали?) застучали (это сказуемое подчёркиваем 2 чертой)
Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Например, описывая портрет, мы укажем на такие признаки, как рост, осанку, походку, цвет волос, глаз, возраст, улыбку и т. д. ; описание помещения будет содержать такие его признаки, как размер, оформление стен, особенности мебели, количество окон и т. п. ; при описании пейзажа этими признаками будут деревья, река, трава, небо или озеро и т. д. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.
Примеры описания в научном и художественном стиле.
1. Яблоня — ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2,5—3 см. Вес плода 17—23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом.
2. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
<span> (По В. Солоухину)
</span>
1) Часть речи + общее значение.
2) Начальная форма (Именительный падеж, единственное число, мужской род).
3) Постоянные признаки: разряд прилагательного по значению (качественное, относительное или притяжательное прилагательное)
4) Непостоянные признаки:
1. у качественных прилагательных -
а) степень сравнения,
б) краткая или полная форма;
2. у всех прилагательных -
а) падеж,
б) число,
в) род (в единственном числе).
5) Синтаксическая роль.