Называется дество темы старый колодец
1. поступки темы
2.болезнь
3.страх Темы
4.сила воли и сила духа
5.горячая.любящая душа
Не знаю, подойдет или нет:
На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова "Горе от ума". Автор этого произведения известный российский дипломат того времени, погиб во время визита в Персию. Но несмотря на то, что он был министром инстранных дел, его сильно волновало внутреннее положение России, положение дворян, их нравственность, честность, духовное состояние.
Об этом и повествует нам его произведение "Горе от ума".
Я хочу написать о конфликте, произошедшем между Фамусовым и Чацким. В тексте мы читаем такие слова: "...Век нынешний, и век минувший..." А теперь давайте соотнесем каждый век, со своим героем. Век нынешний-это, скорее всего, Чацкий, потому что он имеет совсем иные мнения о чинах, достоинстве, чести, чем Фамусов, и на основании этого мы отнесем Фамусова к минувшему веку. О службе Чацкий говорит: "Служить бы рад, прислуживаться тошно", на что Фамусов приводит в пример одного из своих родственников, который бился затылком об пол, чтобы доставить удовольствие высокопоставленным чиновникам, и получить какое-то одобрение, а может и званьице от них. При этом Фамусов хвалит его, мол, догадливо поступил! Он восхищается ничтожными людьми, у которых на первом месте не любовь к Родине, а любовь к деньгам, чинам, званиям, мундирам. Своей дочери Фамусов говорит: "Кто беден, тот тебе не пара". Он окружил себя похожими же людьми, мы читаем: "К нам на вечер, в четверг, проси скорее, Натальи Дмитревны знакомого: вот он!(о Чацком) -Он камер-юнкер? -Нет! - Бо-гат? -О, нет! -Князь, князь! Назад!" К науке Фамусов относится очень плохо, его слова: "Ученье - вот чума, ученость - вот причина... схождения с ума!" Фамусов боится обидеть высокопоставленных чиновников, а Чацкий смело обличает их пороки и недостатки. В доме Фамусова "Молчалины блаженствуют" а умные люди остаются огорченными, обиженными и униженными.
Всё это дает нам яркое представление о том, кто по-настоящему положительный, а кто отрицательный герой. Такие люди, как Фамусов тормозят развитие науки, духовности, честности и патриотизма в людях. А люди, как Чацкий, дают новый стимул к углублению познания, любви науки, они стремятся прославит Отечество доброй славой, а не бесславием, как мы видим это у Фамусова. Естественно, что между такими людьми будет конфликт.
По моему мнению, автор "Сказки о жабе и розе, хотел, в очередной раз, поведать всему миру о том, что в жизни всегда существуют какие - либо противоположности, в данном случае, это прекрасное и ужасное, и всегда, во все времена, будет происходить борьба между добром и и злом, и очень бы хотелось, чтобы доброта всегда выигрывала.
Почему Чехов сначала назвал рассказ сценкой?
Чехов назвал это произведение сначала сценкой потому, что в ней происходит много таких событий, которые легко представить как небольшое драматическое произведение. Наверное, эти события в фантазии автора все больше и больше обрастали наблюдениями, которые хотелось поместить на его страницах. Так сценка превратилась в рассказ.
Опишите внешность и поведение Володи Королева и его приятеля Чечевицына.
Володя Королев был "пухл и бел". Его приятель "худ, смугл, покрыт веснушками. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив".
Почему отец Володи называет приятеля сына то Черепицыным, то Чибисовым? Как мальчик сам себя называл?
Отец Володи с раздражением наблюдал за Чечевицыным, чувствуя плохое влияние этого мальчика на своего сына. Путаницей в назывании его фамилии он как бы подчеркивал неуважение к этому мальчику. Сам же Чечевицын именовал себя Монтигомо Ястребиный Коготь, вождь непобедимых.
Удалось ли вам представить себе путь, которым друзья планировали добираться до Америки? Попробуйте определить их предполагаемый маршрут. Что вы можете сказать о его реальности?
На карте мира, конечно, есть города и материки, которые они предполагали посетить и пересечь: Пермь, Тюмень, Томск, Камчатка, затем - через Берингов пролив ("самоеды перевезут") в Америку. То, как Чечевицын с трудом называл эти географические пункты, говорит о случайности этих названий и полном незнании пути, которым они собирались следовать.
Как вы оцениваете решимость мальчиков? Что пришлось предпринять Чечевицыну, чтобы уговорить Володю отправиться в путь?
Решимость мальчиков строилась более всего на их невежестве и самоуверенности. Но все же Чечевицыну удалось уговорить Володю. Вот как это описано в рассказе: "И Чечевицын, чтобы уговорить Володю, хвалил Америку, рычал как тигр, изображал пароход, бранился, обещал отдать Володе всю слоновую кость и все львиные и тигровые шкуры". Он рычал так, "что, стоя за дверями, в самом деле можно было подумать, что это тигр или лев".
Попробуйте сравнить характеры друзей. Подходит ли при разговоре об этих мальчиках слово "смелый"? Может быть, было бы точнее говорить о том, кого из них можно назвать безрассудным?
При оценке мальчиков слово "смелый" не подходит ни к одному из них. Смелость предполагает способность трезво оценивать опасность, то есть реально видеть окружающие обстоятельства и условия. У мальчиков этой способности явно не было. Точнее, речь идет о безрассудстве, порожденном буйной фантазией увлеченных читателей приключенческой литературы.
В рассказе (в начале и в конце) повторяются такие фразы: " - Володя приехал, - крикнул кто-то на дворе"; "- Володечка приехали! - завопила Наталья, вбегая в столовую". Что подсказывают такие повторы читателю? Предложим возможные ответы: все повторяется; теперь все будет в порядке; приезд единственного сына всегда радость в доме; это событие - мелочь в привычном течении жизни семьи; жизнь семьи течет по привычному руслу, и ничто не в силах ее изменить.
Выберите один из вариантов или предложите свой.
Ученики разных школ чаще всего выбирали первый ответ. Но бывали и дополнения, когда ученики вспоминали, что в семье наконец-то восстановится прежняя счастливая жизнь, а Чечевицын перестанет сбивать с толку Володю своими фантазиями.
Появление Володи в первый раз вызвало страшный шум и радость: "- Гав! Гав! - ревел басом Милорд, огромный черный пес, стуча хвостом по стенам и по мебели. Все смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся минуты две". При появлении пойманных беглецов опять звучит голос Натальи. "И Милорд залаял басом: "Гав! гав!" Чем можно объяснить, что финальная сцена была лишена радости первой встречи?
Финальная сцена происходит после того, как беглецов удалось вернуть в родной дом. Взрослые участники сцены наверняка вздохнули с облегчением. Но о радости речи быть не может. Недаром папаша говорит: "Не дай Бог, узнают в гимназии, вас исключат". Мальчики не пострадали из-за необдуманной выдумки. Но от фантазий они не отказались, неизвестно, что еще им придет в голову.
Книги я выбираю сама, но и не отказываюсь от советов библиотекаря, мамы, папы и другого более просвещенного человека. Каждый поймет, что если выбирать книгу не по интересам, это как спортсмену читать математику, будет не интересно, поэтому при выборе книги я придерживаюсь своих интересов. Лично я больше люблю читать фантастические истории, а иногда мне могут понравиться и русские поэмы и книги. Я люблю более позитивные произведения. Где все наполнено волшебством. Чаще за книгами я обращаюсь в библиотеку, где смогу спокойно присмотреть книгу себе по душе. Изначально я беру любую книгу того жанра, которую я хочу прочесть, и смотрю содержание. И если меня она заинтересовала беру ее читать!