1 задание:
Горе, удивление, разочарование, гнев, ярость, страх.
Семья; студенческая группа; пассажиры одного вагона; пациенты одного врача; больные одной палаты; люди одинакового возраста; группа друзей; спортивная секция; кружок кройки и шитья; лица одной национальности;сборная спортивная команда; читатели одной библиотеки; коллектив заводского цеха; рабочая смена в парикмахерской; туристическая группа; посетители одной дискотеки;однокурсники; аспирант одного профессора-<span>неформальные (неофициальные)
</span>школьный класс; политическая партия; государство;военнослужащие одного подразделения;пенсионеры; аспирант одного профессора; мафия-формальные (официальные)
Одной из главных характеристик подросткового возраста является вхождение в общественную жизнь, появлением новых обязанностей, активного стремления
к самореализации, подросток начинает показывать успехи в конкретном виде деятельности, высказывать мысли о будущей профессии. Вместе с тем в подростковом возрасте происходит дальнейшее развитие психических познавательных процессов у ребенка и формирование его личности, в результате чего происходит изменение интересов ребенка. Они становятся более дифференцированными и стойкими. Учебные интересы уже не имеют первостепенного значения. Ребенок начинает ориентироваться на «взрослую» жизнь. Этот процесс нередко проявляется в форме агрессивного поведения.
Это биология, нет? Внутривидовая борьба, сосна высокое дерево и из-за этого она получает большое количество благ.