Символы богов и богинь:
Гера - аист
Афина - сова
Афродита - голубь
Арес - меч
Для того чтобы ты знал своих предков
До семи лет о детях заботилась мать. В богатых семьях у детей было много игрушек: погремушки, куклы, свистульки, волчки. Дети играли с щенками, голубями, черепахами. Затем мальчиков отдавали в школу. К ним часто приставляли раба-педагога. Он присматривал за ребенком, учил его, как надо вести себя, водил в школу. За учебу в школах надо было платить. Хотя в Афинах эта плата была небольшой, сыновья бедняков ходили в школу недолго. Ведь они рано начинали сами работать. Дольше учились дети богатых родителей, поэтому они становились более образованными людьми.
В школе прежде всего обучали чтению, письму и счету. В обучении арифметике помогали наглядные пособия: камешки, особая доска, на которой отмечены единицы, десятки, сотни. Сначала писали на покрытых воском деревянных дощечках стилем - специальной металлической или костяной палочкой. Острым концом стиля писали, тупым - стирали и сглаживали воск. Позже начинали писать на папирусе чернилами с помощью тростниковой палочки.
Шалунов и лентяев учитель наказывал. Для этого у него были розги и палка. Сохранился папирус с надписью: "Будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не били". Ниже эта запись повторена четыре раза учеником. Рассказывают, что один богач подарил своему ленивому сыну 24 маленьких раба. Их имена начинались на все буквы алфавита. Так отец хотел помочь сыну обучиться грамоте.
1)Юстиниан-В) кодекс Юстиниана
2)Хлодвиг - Б)салическая правда
3)Канут Великий - Е) могущество Дании
4)Иоанн - А) великая хартия вольностей
5)Эйнград - Г) жизни Карла Великого
6) Оттон - Д) создание священной Римской Империи
7)Карл Великий- Ж) создание Франской Империи.
1) Работа положительна, если направление силы и перемещения совпадают
2) Работа отрицательна, если направления силы и перемещения противоположны.
<span>3) Работа равна 0, если F=0 или s=0</span>