Если бы я стал учителем было бы классно. Это хорошо расслабляет и задает тон дальнейшим занятиям. Еще бы я поручил каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно.
Еще бы я не сидел за отдельным учительским столом, а проводил бы урок за какой-нибудь партой, так ничто бы не делало меня выше учеников, отсутствовала бы искусственно возведенная преграда.
На родительских собраниях я не "капал" бы на мозги бедных, иногда униженных родителей.
Ну мини как получилось
1.Мама (обращение),как твои дела(доподнение)?Это предложение является ОБРАЩЕНИЕМ,однородных членов нет .
2.Оля(обращение)!Беги(сказуемое) сюда(наречие)!Это предложение является ОБРАЩЕНИЕМ,однородных членов нет (нет также обобщающего слова)
3.Давай,братик(обращение),быстрее(наречие).В этом поедложенииобощающее слово в середине поэтому запятые ставим с двух сторон,однородных членов также нет.
Роль есть у каждого слово в предложенииГлавное и второстепенные
- Весна нынче теплая
- Да, и листья уже распустились и газоны позеленели
- Хочется гулять с утра до ночи
- Жаль что работа не позволяет
- В сад собираюсь на выходные загарать, поработать немного
- Я тоже хотел бы поехать, но дела не отпустят
- А я больше люблю раннюю весну
- Чем же?
- Мне запах нравится он такой слегка морозный и свежий одновременно
Ну что то в этом роде пофантазируй немного
«всё было»
это грамматическая основа