В конце всего пути ученик оказался на уровне <span>D:\Comp\Логика\Таблицы.
По условию сказано что до этого он опустился на уровень вниз сначала один раз, а потом второй, значит просто поднимем его по каталогу на 2 уровня и он окажется в каталоге </span>D:\Comp, в который, как говориться в условии, он до этого поднялся, а это значит что нам достаточно опуститься, чтобы получить ответ : D:\Comp\Билеты.
Как вы поняли, путь каталога, с которым он работал изначально выглядит как: D:\Comp\Билеты , что и будет являться ответом.
<span>Понятие множества, подобно понятиям точки, числа и т.д., не сводится к другим понятиям математики и не определяется. Вместо определения этого понятия приведем примеры. Можно говорить о множестве всех учеников данной школы, о множестве всех людей на Земле, о множестве всех клеток человеческого тела, о множестве всех картофелин на картофельном поле, о множестве всех треугольников на плоскости, множестве целых числе, множестве всех точек данного квадрата и т.д.</span>
1.
z = 1 + 128/5 = 1 + 64 = 65.
i = 1.
x = 64.
2.
z = 65 + 64/2 = 65 + 32 = 97.
i = 2.
x = 32.
3.
z = 97 + 32/2 = 97 + 16 = 115.
i = 3.
x = 16.
4.
z = 115 + 16/2 = 115 + 8 = 123.
i = 4.
x = 4.
Вывод: 123.
Ответ: 123.
640*350*1=224000 бит = 224000/8 байт = 28000 байт = 27,34375 килобайта
1 - т.к. 2 цвета можно закодировать всего 1 битом (0 или 1)
В вообщем вот, заранее извиняюсь за качество)))