Только что писала сочинение на ту же самую тему.
Извини, но сейчас начну критиковать... Ты не раскрыла достоинства однородных подлежащих. Ведь они помогают раскрыть смысл произведения, проникнуть в его подтекст, передать мысли и чувства автора. А ты написала только про грамматическую состовляющую, чего, на мой взгляд, здесь вообще не требуется.
Потом, про союз мне понравилось.
А вот в начале оборот речи "и те, и те" явно нелитературный. Замени как-нибудь (и те, и другие).
От вопросительных наречий ( где, куда, откуда, как и др. )
с помощью приставок не- и ни- образуются отрицательные наречия.
В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка не-,
а без ударения – ни-:
негде остановиться, нигде не найти места.
Примечание
Надо отличать местоименные наречия от отрицательных местоимений:
никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей.
При этих местоимениях, когда есть предлог, не и ни пишутся раздельно,
например: ни у кого, не у кого, ни на какой, ни в чьей.
Отрицательные местоимения отвечают на падежные вопросы
или на вопросы какой? чей?
Эта игра очень интересная , но ,чтобы в неё поиграть ты должен запомнить правила! Их составили авторы этой игры , чтобы все играли честно. Ты не должен жульничать и делать больше ,чем нужно . Все должно быть так как написано в этой бумажке , тогда игра будет весёлой и увлекательной.
Однажды дети нашли в лесу зайчонка. Он был совсем маленький и тихо пищал от голода. Дети решили покормить малыша.
Валя принесла молока на блюдце, Антон стянул бутылочку с соской у младшей сестрёнки.Но зайчонок ничего ни ел и тихо пищал.
Ребята расстроились, а Валюшка даже расплакалась. Тут у Антона мама пришла с работы. Она сказала, что бы ребята быстро отнесли зайчишку где взяли.
Ребята очень боялись, что он пропадёт без родителей. Но мама объяснила, что зайчата не погибают от голода в лесу. Любая зайчиха, пробегая мимо, обязательно покормит сиротку.
Давай я !
Осенью-осень корень и основа, ю-окончание
маленькая-...
НЕ успела ((