В голові - жахи науки - Клішні, щупальця і руки, Мозок, очі, вуха, зуби, Жилкування листя в дуба... Що ж, цікаво це - та в міру - Як у оці - колір сірий, Як хітин пігменти губить, Голуб горлицю голубить... Тьху! Заплуталася! Все! Що, коли, навіщо, де... Ви скажіть мені, шановні, Чому серце болем повне, Де у серці почуття, Де ховається життя... Чому думка - не пташина, Де вона? Уявна? Ні? Де межа тварин й людини, Які поряд на землі? Чому серце в крові б`ється, Чому в вирі все несеться Диво-літа, диво-болю.... Як це - серденько на волі? Чи артерії, мов клітка, Чи венули, наче сітка? В голові знов щохвилини - Дріоптерис, конюшина, Гінецей, хлорид, ліпаза... Ну, будь ласка, не все разом!!!!!!! Ну чому серденько зранку Плаче?... Дайте валер`янки!!!!!!
Биос - это жизнь
логия - это наука
Я думаю что не погибли.
А потеря зелёного цвета связана с тем, что солнечный свет не поступал на пробирку и хлорофил ( хлорофил - сам по себе зелёный) не мог продуктировать зелёную окраску.
А когда поставить пробирку на свет - солнечные лучи будут поступать на пробирку и хлорофил сможет продуктировать зелёную окраску.
Опыт 1. Для этого взять колбу, поместить туда набухшие семена, плотно закрыть резиновой пробкой, поставить в теплое место; взять 5–6 корневых систем двух- трехнедельных растений фасоли или гороха и поместить в широкогорлую колбу объемом 200 см3, закрыть резиновой пробкой, поставить в тепле место; в колбу налить 1,5–2 см воды и поместить 10 свежесрезанных листьев или побег, плотно закрыть резиновой пробкой и поместить в темное место.
Опыт 2. За 2 недели заложить опыт по выяснению влияния воздуха на образование и рост корней. В 2 колбы налить равное количество воды, только в одну – остуженную кипяченую, а в другую – некипяченую. В обе колбы опускают срезанные побеги традесканции с частично удаленными внизу листьями. Затем в банку с кипяченой водой, не вынимая растения, наливают на поверхность воды слой растительного масла, который препятствует поступления в нее воздуха.
Опыт 3. Взять две колбы. Поместить равное количество набухших семян пшеницы или гороха. Одну из колб плотно закрыть пробкой, другую оставить открытой. Следить, чтобы семена в открытой колбе были влажными. Обе колбы поставить в теплое место
Клеточное строение у живой природы - растения, животные, грибы, микробы.
Не живая природа - вода, воздух, звезды, солнце.