<span>Соколов-Микитов Иван Сергеевич
Год в лесу
Осень
Художник - Никольский Георгий Евлампиевич
Источник:
Соколов-Микитов И. Год в лесу./ Иван Сергеевич Соколов-Микитов; рисунки
Г. Никольского. – М.: Детская литература, 1980. – 96 с.
</span>
<span>
может это?
</span>
Здравствуйте, уважаемые телезрители. За окошком февраль, а мы в теплой телестудии и рассказываем Вам о Константине Юоне...К.Юон - пейзажист . Любил рисовать зиму, лето, осень... На картине " Конец зимы. Полдень" - февраль, месяц, когда еще зима не ушла, а весной уже пахнет. Она "дышит" светом, который везде : на крышах домов, на земле и в небе. Снег еще яркий, белый, лыжники пока еще смело осваивают лыжню. Но он уже оседает, а кое-где - растаял ( например на поленнице). Но больше всего удивляют куры! Они словно принарядились в ожидании, ищут в снегу прошлогодние крошки и находят. Видимо, слой снега невелик. Композиция картины не осложнена деталями. Снег да снег кругом. Да, не мягкий и легкий, а тяжелый, влажный , с серовато-лиловыми тенями от деревьев. Весна на подходе. Березки расправляют плечи,задавая вопросы играющему небу, но вдалеке пока еще виден замерзший непроснувшийся лес.Слева на полотне внимательный зритель может увидеть ветхий домик, на крыше которого снег пока еще есть. Здесь же красавец - петух и компания лыжников, собирающихся на последнюю прогулку.Цвета на картине прозрачные .Загадочное солнце, светлое небо, длинные тени - доказательство того, что на картине Юон изобразил именно полдень. Зима уходит, а ощущение начала весны вдохновляет на создание полотна. "Конец зимы. Полдень " - это неторопливый рассказ о жизни русской провинции, где "краски неярки и звуки нерезки". Рассказ с продолжением. Рассказ о единстве человека и природы, которая сияет "вечною красой".
Тут надо дать определение, что такое прилагательное
(Прилагательное-это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой, какая, какие и т.д)
А написать зачем нужны прилагательные
(прилагательные нужны чтобы описывать предмет, придавать ему красок. И чтобы определить какой именно предмет. Например стол, он всем представляется разного цвета и размера, а если мы скажем:это кухонный,черный стол, большого размера,так мы сможем точно представить про какой стол нам говорят
(если не сложно, нажми спасибо)
1) учившаяся на историческом факультете
2)прочитанные вами
3) падавшего крупными хлопьями
3)открывшего новую звезду
4)прославившийся открытиями
1) - примыкание (вопрос :зеленеют где?)
2) согласование (вопрос: залежами какими?)
3) согласование (вопрос: на почвах каких?)
4) управление (вопрос: выращивают что?)
5) согласование (вопрос: столица какая? )