Ёлочка - [ й' о л а ч' к а ]
<span>Выполнить синтаксический разбор ССП.
Не то прошумел = дождь- , не то воробьи- пробежали= по крыше---. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложносочиненное, из двух частей. 1. Двусост., нераспр. Основа : прошумел дождь = -. 2. Двусост., распр. Основа : воробьи пробежали - =. Дополнение ---- по крыше.
2) Выполнить разбор СПП, определить тип придаточного.
Все молчали , ( с какой целью ? ) чтобы расслышать шорох цветов. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложноподчиненное с придаточным цели, 2 части. 1. Главное. Двусост., нераспр. Все - молчали =. 2. Придаточное цели. Односост., безличное, распр.Основа : расслышать = . Дополнение : шорох, цветов ----.</span>
От - приставка, приставки АТ не бывает
отраДно - раДость
отраднО - наречие
Слон,стул,клетка,кровать,мишень,кузнечик,цветок,подушка,крем,жаба,пульт,кот,рысь,молоко,лист,муравей,кнопка,палец,пробка,лошадь.
В тот день мы договорились пойти на каток, но что-то нам помешало. Наконец. мы собрались пошли, и катание началось неудачно.
Во-первых, пришлось на морозе прождать с полчаса. Каток был завален снегом, и снег убирали. Во-вторых, у Кати сломался каблук. Конёк пришлось прихватить ремешком. Но это было ещё полбеды. Ремешок постоянно расстёгивался. Мы вернулись в раздевалку и отдали его сердитому слесарю, который с ужасным скрежетом точил коньки на грязном станке.
(По В. Каверину )
2. Проведите текстоведческий анализ (определите тему, основную мысль, тип и стиль речи, средства связи предложений). Тема: описание похода на каток. Мысль: поход получился неудачным из-за множества проблем. Тип и стиль речи: повествование, публицистический стиль. Средства связи: лексические повторы, союзы, союзные слова и частицы в начале предложений, использование личных (он, она, они), указательных (этот, тот, эта, та, эти, те) и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений , н<span>аречия.</span>