Л
ё
о
й
вроде так, но я не уверена
Рассказчик кажется мне совестливым, хотя и очень слабовольным человеком. Он знает, что поступает неправильно, встречаясь с чужой женой, но не может противостоять искушению. Муки совести делают его нервным и тревожным. Он изображает шпиона, пряча лицо и задергивая шторы, вздрагивает и цепенеет. До отъезда поезда он мрачен, как и дождливая погода за окном. В пути же, когда решение уже принято, смятение утихает. Герой чувствует опустошение и печаль, его настроению отвечает выжженная пыльная степь за окном.
В общих чертах - алчность и предательство против верности и любви.
Борьба за власть, в ходе которой переступают через всех (даже через своих родных), изгнание из дома и возвращение, тема праведной мести, как итог - гибель основных действующих лиц на фоне обнаружения предательства виновных.
Тем в произведении очень много, т.к. на фоне основной линии сюжета, раскрываются еще и второстепенные (не менее важные) и выделить какую-то основную тему нельзя, потому что для самого короля Лира - это будет одна линия, для его дочери Корделии - другая, для двух оставшихся дочерей-предательниц - третья. Плюс есть сюжетные перепетии героев, которые дают новые точки опоры для интерпретации.
Именно поэтому сочинения для масштабных произведений классической литературы дифференцируют (т.к. все охватить просто невозможно) - отсюда и разнообразие в темах по типу: "образ Т. Лариной" из Онегина, "внутреняя борьба Карениной" у Толстого или "личная трагедия короля Лира" в произведении Шекспира.
А насчет темы произведения "Король Лир" (как уже было сказано) - много контекстов: это и семейная трагедия Лира как человека преданного дочерьми с одной стороны, это может быть с другой стороны трагедия человека, на глазах которого, рушится его государство, могут быть страдания человека, перенесшего падение от короля до изгнанника в своем королевстве и т.п.
<span>Однажды, у меня был очень хороший день, я играл, гулял с друзьями и просто отдыхал, но когда я пришёл вечером домой, я понял, что мне нужно сделать очень много уроков на завтрашний день, я сидел до самой ночи, у меня болела голова, и я не смог сделать все уроки и лёг спать. На следующий день, когда меня позвали гулять, я сказал, что пойду только, когда сделаю все уроки, потому что я уже понимал - Делу время, потехе час!</span>