"К үміс алу"
это национальная игра которая требует хорошо ехать верхом и аккуратности.на праздниках "келін түсіру" или "қыз ұзату" невеста свою колечку кладёт в платочек. А парень должен забрать этот платочек.И тогда он будет рассказать "Беташар".Некоторых местах эта игра называется "Жүзік алу"
Нумизматы считают, что первые крупные монеты появились в Лидии. Так называлось небольшое древнее государство на западном берегу современной Турции. Оно возникло еще в VII веке до н.э.
Через Лидию проходили оживленные торговые пути в Древнюю Грецию и страны Востока. Здесь рано понадобилось упростить торговые сделки, чему тяжеловесные слитки были помехой. Лидийцы догадались изготавливать самые первые монеты из электрума — природного сплава серебра и золота. Кусочки этого металла, похожие по форме на бобы, которыми они пользовались как разменной монетой, стали расплющивать и при этом наносить на них знак города.
Назывались эти монеты крёзеидами, по имени легендарного несметно богатого лидийского царя Крёза, который жил в 595-546 годах до н.э., больше двух с половиной тысяч лет назад.
Несколькими десятилетиями позднее стали чеканить монеты в греческом городе Эгине. Они имели совсем другой вид, чем лидийские, и чеканились из серебра. Поэтому можно предположить, что в Эгине монета была изобретена хотя и позднее, но самостоятельно. Из Лидии и Эгины монеты очень быстро распространились по всей Греции, в её колониях, в Иране, а затем у римлян и у многих варварских племен.
Чуть позже круглых крёзеидов появились круглые монеты и в далеком Китае. Там долгое время в семи китайских государствах были широко распространены бронзовые деньги в виде различных предметов обихода: ножей, колокольчиков, лопаток, мечей, мотыг. Многие такие монеты имели отверстия для нанизывания на шнур. Особенно любили древние китайцы монеты «рыбы-лопатки». Однако такому разнообразию денег в III веке до н.э. пришел конец. В это время Цинь-шихуанди — Первый циньскии государь (он жил в 259—210 годах до н.э.) объединил весь Китай под своей властью в империи Цинь... Кроме многих важных дел, таких, как строительство Великой Китайской стены, защищавшей Китай от набегов кочевников, Цинь-шихуанди упразднил все ходившие ранее бронзовые деньги — все эти колокольчики и ножи — и ввел единые для всего государства деньги — лян. Это была круглая монета с квадратным отверстием по центру... Ляну тоже было суждено дожить до нашего времени.
На рынке в обороте находились монеты десятков городов, отличающихся по виду, весу и стоимости. Монета одного города стоила нескольких монет другого, так как могла быть сделана из чистого золота, а не из сплава золота и серебра. Монеты с некоторыми эмблемама пользовались особым преимуществом, так как отличались полновесностью и чистотой металла. Их авторитет был выше, доверие к клейму их монетного двора непоколебимым. Например, среди древнегреческих монет одно время очень высоко ценилась афинская драхма.
Pionerbol - svoleybolom туралы ережелер ұқсас доп спорттық ойын, [1]. [2] ХХ ғасырдың 30-шы жылдары КСРО-да туған және мектеп жасындағы балаларды (Жас ізашарлар) үшін, ең алдымен, арналған.
Ережелер igryPravit
ойын волейбол myachomna волейбол сотқа ойнатылады. әдетте 6 адамдар үшін әрбір команда. ойыншылардың санына Аудан шартты 6 аймаққа бөлінеді.
Артқа жол ойыншы, ал оң жақ бойынша аудан шегінде, кен қарсы команданың жартысынан таза астам бросок етеді. қарама-қарсы команданың ойыншыларының бірі допты қағып және үш жылдан аспайтын қадамдарды немесе бір пас доп бүйіріндегі байланысты өз жартысында екі қадам жасап, қайтып кен жартысында бірінші командалық үшін желі оны лақтырып керек. командасы бірінші ойыншылардың бірі, сондай-ақ допты қағып және үш жылдан аспайтын қадамдарды немесе бір пас шар екі қадам жасап, далалық командасының қарсыласының жартысында оны лақтырып керек. Және т.б. доп дейін жерге құлап - содан кейін бір ұпай жинады доп командасы лақтырып.
доп қабылдау командасы жоғалтып саналады, ал егер қызмет көрсету командасы, қызмет жоғалтады асырылады:
доп ойыншы шабуыл доп үштен артық қадамдар жасады, доп белден, төмен дене ойыншы қозғады және денеңізге түге, сөз қозғады; ойыншысы шегерілген қозғады, ойыншы қатарынан екі рет доп қозғады, ойыншы доп желі ұшып орталығы желісін, кесіп, бірақ аймағын шектеу, тылда қонды, шар шегере астында ұшып аймағынан тысқары жерде, бар заттарды қозғады.
волейбол сияқты, ойыншылар ұсынуды жеңіске кейін сағат тілімен келесі аймағында сайтында айналасында қозғалады. ұпай белгілі бір санын (әдетте 10, 15 немесе 25 оның қарсыласы 2 ұпай үстінен Whisker бойынша) теру кейін командалар кен жағын өзгерту, сондай-ақ екінші партиясын атқарды. , Содан кейін үшінші тарап: екі тараптардың тең (1: 1) кейін нәтиже болса.
онда әрбір ойын тараптардың өзгеруі болып табылады және бірінші қарсыластардың командасы ұсынады кейін бірінші матчтың қызмет ететін оң, жеребе арқылы анықталады. жабдықтау өзгерту сол ойнатқышын өндіреді кейін шешуші (үшінші) партиясының ортасында тараптардың өзгеріс енгізді.
VariantyPravit
Кейде бұл жағдайда, бір команда ойыншылары бір-бірімен екі рет доп лақтырып керек, бұл «үш тісті үстемдігін» бар, және үшінші ролл кен қарсыластың жартысында жасалуы тиіс. Сонымен қатар, сіз бұрын волейбол болған «жабдықтау жоғалту» ережесін, қолдана алады. Бұл жағдайда, команда ғана қызмет жоғалтып, берілді доп, қабылданбаған, бірақ қарсыластары ұпай бермейді. Осылайша, бір жем ұпай ғана жеткізу командасы зарядтауға болады.
екі шар бар опция pionerbola бар. 6-8 ойыншылардың әрқайсысы екі команда ойнады. Сайттың бұрыштары жақын болып Ойыншылар, төрешілер ысқырыққа арқылы (кен қарсыласының жартысында доп лақтырып) доп алуға және беру үшін дайындау. ысқырыққа кейін әр команда міндеті бір мезгілде екі қақпаға да болып табылады саласындағы оның жағында болған жоқ, және кен қарсыласының жартысында қолын немесе жер қозғады. Бұл жағдайда, ойын екі шарикті жоғалтады сайтында тоқтатады және команда. Шарлар, жаңа жеткізу үшін қайтып келіп, ауада соқтығысқан. ережелер қалған негізгі параметр pionerbola ұқсас.
зағип балаларға арналған pionerbola опция [3], сондай-ақ болды.
ғарышқа ұшу ең алғашында иттерді ұшыру болды,әрине зерттей келе.
Сабақтың мақсаты;Білімдік; «Табиғатты қорғау» тақырыбы бойынша сөйлеу білу. Өзін қоршаған орта туралы айта білу.Дамытушылық; Жаңа тақырып бойынша сөздерді,сөз тіркестерін, сөйлемдерді меңгерту; оларды сөйлеуде дұрыс қолдана білу3.Тәрбиелік; оқушылардың білімге, оқуға баулу, тілге деген ынтасын молайту,тілге қызықтыру сабақтың негізгі мақсаттарын құрайды.Өзін қоршаған ортанысақтау.Сабақтың барысы;- Ұйымдастыру кезені- СәлемдесуОқушылардың сабаққа қатысын, сыныптың сабаққа дайындылығын тексеру.Мұғалім сөзі, сабақтың мақсаты және жоспарымен таныстыру.
Үй жұмысын тексеру – Нақыл сөздерді көшіріп жазу, мағынасын түсіндіру( 208 бет, тапсырма) Туған жер табиғаты- халқымыздың ұлттық мақтанышысондықтан, оны аялап, қорғауға үлес қосу – біздің азаматтық борышымыз.Сөздікпен жұмысМәтінмен танысу «Табиғат-анамыз» (оқу аудару)Мәтіннің көмегімен сұрақтарға жауап беру
Халқымыз нені анаға теңеген?Табиғатта қандай құбылыстар болады?Адамдар табиғатты бағындыруда қандай әрекеттер жасады?Адам ақыл-ойының нәтижесіндегә жетістіктер қандай қатер тұрғызады?Адам өміріндегі экологиялық зардаптар ненің әсерінен болып жатыр?Табиғат ресурстарын қалпына келтірмеу қандай жағдайға әкеліп соқтырады?Табиғатты ұқыпты пайдалануда адамдар қандай іс-әрекеттер жасай бастады?
Жазбаша жұмысКеректі сөздерді орындарына қойып, сөйлемдерді толықтырып жазу.БағалауЖаңа тақырып - Экология<span>Экология қазақ халқы үшін жаңа түсінік емес. Алғаш рет экология деген ұғымды (1866ж) ғылымға неміс ғалымы Эрнест Геккель еңгізген.</span>Экология – гректің oikos ( үй,мекен,тұрақ) және logos ( ілім) деген сөзден шыққан.Ол бізді қоршаған орта, біз өмір сүретін айнала деген ұғымды білдіреді. Демек, өзің тұрған үйді қалай таза ұстасаң,қоршаған табиғатты да солай сақтау керек.
Үй тапсырмасы; -Мәтінді мұқият оқып, мағнасын өз сөздерімен айтыңдар.-Мәтіннің көмегімен сөйлемдерді толықтырыңдар.-Мәтінге сүйеніп,сұрақтарға жауап беру арқылы сұхбат құраңдар.<span>
</span>