Белая ворона - человек, резко выделяющийся из окружающей среды теми или иными качествами
На седьмом небе - быть в полном восторге, в состоянии наивысшего блаженства
Оттолкнув меня.испугавшись неведомого шума.напрягши силы.распоров себе сучком бок и разорвав кожу на затылке.предчувствуя что то недоброе. накопленные наукой.выдвинутой молодым ученым.звеня и подпрыгивая.задумавшись это вроде просто одиночное деепричастие. спотыкаясь на каждом шагу и наталкваясь на прохожих.получив свое распоряжение.скрывавшиеся прежде материалы.опершись плечами о косяк.дымясь курили облака.отсчитывая секуды.в следуущем предложении все до слова он.взбегая на песок ,сливаясь с ними и снова взбегая
Страшная ,горестная ,не поддающаяся здравому смыслу история о нацизме ,с его бесчеловечностью и о художнице ,спасающей разум детей из концлагеря !
Зачем она это делала - вот главный вопрос .Все были обречены на смерть .Жди своей участи спокойно .? Вроде бы всё ясно .А Фридл учила детей рисовать ,делать композицию рисунка,ставить "постановки из скудной барачной утвари ".Зачем ей это было нужно ?
Автор статьи утверждает :"Фридл создала педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования"
Безусловно ,это так .Вы только вдумайтесь - дети ,без родителей ,холодные ,голодные ,измученные -какой кромешный ад царил в их душах?!! А ведь дети - это цветы жизни .В них ,по мнению Достоевского ,"царствие божие".Ведь никаких сокровищ мира не стоит слеза ребёнка !
А тут такое! Фридл заботилась о том ,чтобы дети хоть на йоту оставались детьми .Поэтому и отвлекала их от Ада ,пытаясь дать в руки дело ,которое приглушит их страдания .
Она помогла детишкам .Она разделили их участь (Как это сделал Януш Корчак ) Такова ,видимо ,участь настоящих учителей .
А что же мы ?
Верно утверждает автор ,что судьбы тех детей стали нашей судьбой .
Это в том смысле ,что мы живём за них ,радуемся жизни ,рисуем и поём ,играем в айпэды и в футбол .
Но колокол звонит всегда .
Чтобы он не звонил по тебе - помни!
1)В лесу - существительное,Нач. ф. - лесу 2) Пост. пр.-нариц., неодуш., м .р., 2 скл.Непост. пр.-в Предл. пад., в ед. числе<span>3)В предложении дополнение</span>