<em>// PascalABC.NET 3.2, сборка 1437 от 03.05.2017</em>
<em>// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!</em>
begin
var n:=ReadlnInteger;
Writeln(ReadSeqInteger(n).Where(i->abs(i) mod 10=2).Max)
end.
<u>Пример</u>
18
-11 12 -4 -35 -32 -16 -23 -22 31 -10 2 -29 47 49 42 47 31 -44
42
Const n=10;
var a:array[1..n] of integer;
i,s1,s2:integer;
begin
Randomize;
writeln('Массив A:');
for i:=1 to n do
begin
a[i]:=random(51);
write(a[i]:4);
end;
writeln;
s1:=0; s2:=0;
for i:=1 to n do
if i mod 2 = 1 then s1:=s1+a[i] else s2:=s2+a[i];
writeln('s1 = ',s1,' s2 = ',s2);
end.
Пример:
Массив A:
21 46 43 5 40 32 26 34 29 48
s1 = 159 s2 = 165
Подробнее - на Znanija.com -
znanija.com/task/22500151#readmore
Начинаем заполнять предложенную табличку. Читаем пункты условий.
1) Аня и Саша не победители по информатике - ставим два минуса, которые в табличке указаны как -(1)
2) Лена и Вася тоже не победители в информатике - ставим -(2)
И замечаем, что в колонке информатика есть только она пустая клетка. Ставим туда + и оказывается, что победитель по информатике - Миша.
Но одновременно это означает, что Миша не является победителем в других предметах и расставляем там минусы (залито салатовым цветом)
3) Саша не силен в истории - ставим -(3)
4) Лена и Саша - не победители по литературе, ставим -(4)
5) Саша и Лена также и не победители в математике - ставим -(5)
И после этого у Саши остается только один предмет - география, где и ставим +(после 5) - голубая заливка. Но тогда остальные школьники не являются победителями по географии и мы ставим им минусы в этом предмете (также голубая заливка)
6) Аня - не победитель по литературе, ставим -(6).
Но тогда литература достается Васе (желтая заливка) и минусы у Васи достаются Истории и Метематике (также залито желтым).
Условия задачи закончились. Но решение продолжается при помощи рассуждений.
7) В Математике свободная клетка есть только для Ани +(7) и тогда у Ани появляется минус в Истории.
8) Последняя пустая клетка - это История у Лены. +(8).
Производительность (быстродействие) ПК – возможность компьютера обрабатывать большие объёмы информации. Определяется быстродействием процессора, объёмом ОП и скоростью доступа к ней (например, Pentium III обрабатывает информацию со скоростью в сотни миллионов операций в секунду)Производительность (быстродействие) процессора – количество элементарных операций выполняемых за 1 секунду.
Тактовая частота процессора (частота синхронизации) - число тактов процессора в секунду, а такт – промежуток времени (микросекунды) за который выполняется элементарная операция (например сложение). Таким образом Тактовая частота - это число вырабатываемых за секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютера. Именно ТЧ определяет быстродействие компьютера
Задается ТЧ специальной микросхемой «генератор тактовой частота», который вырабатывает периодические импульсы. На выполнение процессором каждой операции отводится определенное количество тактов. Частота в 1Мгц = 1миллиону тактов в 1 секунду. Превышение порога тактовой частоты приводит к возникновению ошибок процессора и др. устройств. Поэтому существуют фиксированные величины тактовых частот для каждого типа процессоров, например: 2,8 ; 3,0 Ггц и тд
Разрядность процессора – max длина (кол-во разрядов) двоичного кода, который может обрабатываться и передаваться процессором целиком.
Разрядность связана с размером специальных ячеек памяти – регистрами. Регистр в 1байт (8бит) называют восьмиразрядным, в 2байта – 16-разрядным и тд. Высокопроизводительные компьютеры имеют 8-байтовые регистры (64разряда)
Время доступа - Быстродействие модулей ОП, это период времени, необходимый для считывание min порции информации из ячеек памяти или записи в память. Современные модули обладают скоростью доступа свыше 10нс (1нс=10-9с)
Объем памяти (ёмкость) – max объем информации, который может храниться в ней.
Плотность записи – объем информации, записанной на единице длины дорожки (бит/мм)
<span>Скорость обмена информации – скорость записи/считывания на носитель, которая определяется скоростью вращения и перемещения этого носителя в устройстве</span>