Я шел навстречу к другу. Этот лес мы знали вдоль и поперек.
<span>Вариант
1
А1. В этом предложении нет предлога:
3) Дом напротив построили лет
десять назад.
А2. Этот предлог является непроизводным:
4) при
A3. Пример раздельного написания предлога:
1) звонил в продолжение получаса.
А4. В этом примере нарушены речевые нормы:
3) согласно графика
(верно: согласно графикУ, Д. п.)
В1. Производный предлог из данного предложения
</span><span> (Несмотря
на неудачу, постигшую нашу сборную в серии матчей, цель по-прежнему остаётся
достижимой.):</span>
<span> несмотря на.
Вариант 2
А1. В этом предложении нет предлога:
4) Хорошо, когда рядом друг.
А2. Этот предлог является непроизводным:
1) через
A3. Пример раздельного написания предлога:
2) зайду в течение недели.
А4. В этом примере нарушены речевые нормы:
1) таблетки для головной боли
(верно: таблетки ОТ головной
боли).
В1. Производный предлог из предложения
(Вдоль по улице метелица метёт, за метелицей мой миленький идёт.):</span><span> вдоль
по.</span><span> </span>
В данном стихотворении автор говорит о двойственности нашего мира, о том, что часто хорошее на словах не соответствует тому, чем является на самом деле, но хоть разум и говорит что все плохо и не так как нам рассказывают, сердцу хочется чтобы все было именно так, как " в книжках" и в мечтах. (на самом деле мрачноватое стихотворение, но суть передана верно. видимо, автора этих строк жизнь потрепала изрядно... не Лермонтов, часом ? удачи)
<span>- На дерево лез? - Лез. - До верха долез? - Не долез. - Вниз ты упал? - Упал. - Яблок нарвал? - Нарвал. -Шишку набил? - Набил. - Что, получил? - Получил. - Руку-то дать? - Нет. - Ну, надо вставать. Привет!.
</span>
Варианты что-то совсем не идут...
Пока так. Если еще придумаю, то отредактирую. Там можно чередовать.
Сестра с подругой ехали со школы или из библиотеки.
Подруга с сестрой ехали со школы или из библиотеки.
Сестра с подругой ехали из школы в библиотеку.
Подруга с сестрой ехали из библиотеки в школу.
<span>Из школы или библиотеки ехала подруга сестры</span>