Одиннадцатое произведение, десятый по списку, двенадцатый месяц, третье столетие, седьмое поколение, второй памятник.
В классном журнале я числюсь десятым по списку.
Последний, двенадцатый месяц года принес много снега.
Считается, что самый первый цирк появился в третьем столетии.
Мой друг учится в мореходном училище и является моряком в седьмом поколении.
С [c] - согл. глух. тверд. парн.
ъ [ ] - cогл. глух. тверд. непарн.
е [й'] - согл. звонк. мягк. непарн.
[э] - гласн. ударн.
з [з'] - согл. звонк. мягк. парн.
д [д'] - согл. звонк. мягк. парн.
и [и] - гласн. безуд.
м [м] - согл. звонк. тверд. непарн.
Составте рассказ и используйте эти слова:досыта,изредка,влево,справа,вправо,направо,насухо,наскоро,немедленно,вдвоём,втроём,впер
джеки чун
<span>Аккуратный человек, накормить досыта, звонить изредка, смотреть налево и направо, вытереть насухо, убрать наскоро, встать немедленно, идти вперед, обидеть впервые, тотчас посмотрел, повсюду разбросал, вылез наружу.....Могу дать словосочетания.+сейчас напишу предложения
</span>
Ее волосы, разделенные на прямой пробор, были заплетены в косу, уложенную и чуть приподнятую на затылке.Легкая проседь у висков.Карие с золотом глаза, едва косящие так, что косина их почти не заметная придавала лишь не точность взгляду, подчеркивала его загадочность.Асимметричность бровей, глубокая морщинка, залезшая между ними, легкий,чуть заметный трагический излом левой брови, и две горькие складки у маленьких бледных губ.А лицо так же свежо и прекрасно не смотря на обычную бледность
1. What is your friend?
2. My friend is a teacher, isn't he?
3Is your friend a teacher?
4. What is this?
5. What kind of map is it?
6. What is it?
7. Is that a bad cap?
8 .What kind of cap is that?
9. Whose cup is this?
10. Is it his cup or hers?
11. Where is the match?
12. What is on the table?
13. Where are the matches?
14. The matches are on the table,aren't they?
15. What is her name?
16. Is her name Mary or Bess?
17. Is Bess a good pupil?
18. Who is a good pupil?
<span>19. What kind of pupil is Bess?</span>