VAR a:array[1..10] of integer;
i,s:integer;
BEGIN
s:=0;
for i:=1 to 10 do
begin
a[i]:=random(3);
if a[i]=1 then s:=s+1
end;
writeln ('Массив a: ');
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
writeln;
writeln ('Элементов массива, равных одному: ',s)
END.
Ну, я вопрос не так хорошо понял. Думаю что в *С. *С = градусы Цельсия.
А) Источник информации: учитель рассказывает об успеваемости ребёнка матери --> Приёмщик информации: Мама внимательно слушает учителя.
<span>Б) Источник информации: учитель объясняет новую тему на уроке --> Приёмщик информации: ученики внимательно слушают и запоминают информацию. </span>
<span>С) Источник информации: газеты содержат множество различной информации --> Приёмщик информации: ребёнок читает нужную ему информацию </span>
<span>Д) Источник информации и приёмщик информации: мама спрашивает у своей дочки, как она провела день, и слушает ответ на этот вопрос--->Приёмщик информации и источник информации: девочка слушает вопрос и отвечает на него</span>
Котенок - активные - кушать,играть.Пассивные - кормить,гладить.Автомобиль активные- едет, газует.Пассивные - мыть,парковать.Человек активные - спать,есть,учиться.Пассивные - общаться,помогать.
1. Человек использует знаки в различных отраслях, где необходимо мало писать.
2.О смысле знаков-пиктограммы можно догадаться по форме и т.д.(явное соглашение),знаки - символы не позволяют догадаться о их смысле по форме(неявное соглашение).
3. Языковые системы.
4. Сейчас допишу, надеюсь чуть чуть помогла.