<span>1. Что хотел сказать автор читателю?Определи и запиши основную мысль текста.
Автор хотел рассказать читателю </span> о вулканах. Основная мысль - "людям очень трудно найти общий язык с непростым и удивительном творением Земли".<span>
2.На какие части можно разделить текст?Составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Текст условно можно разделить на 3 части.
План
1. Что такое вулкан?
2. Извержение вулканов - большое стихийное бедствие.
3. Вулканы, которые не спят.
3.Задай по содержанию текста вопрос, который поможет определить, насколько точно читатели поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Что ты знаешь о самых известных в мире извержениях вулканов?
4. Как ты понимаешь слово стихия (из 2 предложения)? Запиши свое объяснение.
Стихия - это явление природы (огонь, вода, воздух, земля), ничем не сдерживаемая сила.
5. Замени слово творением (из 3 предложения) близким по значению словом, запиши это слово.
</span>Наверное, поэтому людям очень трудно найти общий язык с непростым и удивительным созданием Земли.
Трубка-труба,сказка-сказывать -зв.согл. в корне слова
лесник-лес,грибник-гриб-безуд.гл.в корне слова
молочный-молоко,морковный-морковь-словарные слова
холод-холода,столб-столбы-зв.согл.в конце слова
слову, или не обещай. Говорится как напоминание о высказанном обещании или как предупреждение, совет воздержаться от обещаний, если нет уверенности в том, что сможешь их выполнить.
Примеры из литературных произведений:
1) Выйдя на улицу, Петя на правах взрослого, взял Павлика за руку, чего тот, кстати сказать, терпеть не мог, но принуждён был подчиниться, так как твёрдо усвоил себе любимую поговорку отца: “Давши слово, держись, а не давши—крепись” (В. Катаев, “Хуторок в степи”);
2) Гусеницы сидят на капусте, и мы с вами дали слово уничтожить их! А давши слово—держись! (Л. Некрасова, “Поиски храбрых”).
“Дареному коню в зубы не смотрят“
Приставка С- она есть. Корень -праш-. проверка просишь,