Мягкий ковёр, осенних листьев.
Здесь слова "мягкий" и "осенних" являются прилагательными, т.к. отвечают на вопрос (ковёр)какой? (листьев) каких? Ну, а слова "ковёр" и "листьев" , разумеется относятся к части речи под названием "существительное".
Книга — наш учитель.Книга — сущ., предмет.I. (Что?) книга. Н. ф. — книга.II. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл.; непост.: в им. п., в ед. ч.III. Что? книга.
мокрый снег.I. Тает – глагол.Снег (что делает?) тает.Н.ф. – таять.II. Пост. – несов.в., неперех., I спр.;непост. — в изъявит. накл., в ед.ч., в наст. вр., в 3-м лице.III. Снег (что делает?) тает (сказуемое).
Адрес
Длинный, близкий, точный
Проживают, дают, изменяют
Адреса наших учеников записанны в их портфолио
Место проживания
<span>аконец наступили зимние каникулы! Я был очень счастлив! Я не должен был вставать рано утром и бежать в школу. Я мог оставаться в постели до полудня. Но я не хотел спать. Было так много дел.Погода была хорошая, так что мои друзья и я ходили на каток почти каждый день. Это было весело!<span>Затем я провел неделю в деревне, где живут мои дедушка и бабушка . Это было здорово. Я пил молоко и ел много вкусной пищи, которую моя бабушка готовила для меня.</span>У меня много друзей в этой деревне, потому что я езжу туда каждые каникулы.Мы ходили в лес каталься на лыжах, мы делали снеговиков и играли в снежки. Мы даже играли в хоккей!Но зимние каникулы закончились, и я вернулся в город снова. Мне очень понравились мои каникулы.</span>
Объяснить это можно так-что хвастунья(человек который сам себя хвалит),себя и нахваливает.