<span>Уже много лет занимаясь изысканиями начального периода Великой Отечественной войны я периодически наталкиваюсь на вопросы о том, сколько же бронетехники имелось в СССР на 22 июня 1941 года? Сколько танков было в механизированных корпусах приграничных военных округов накануне нападения Германии и ее союзников на СССР? Какое количество боевых машин было боеспособно, а какое - нет? Каково было соотношение численности нашего танкового парка и аналогичного парка боевых машин противника? На заданные вопросы существуют вполне исчерпывающие ответы. Но в начале, немного о предыстории исследования проблемы численности советских танков накануне ВОВ</span>
Для счёта предметов в жизни используют натуральные числа.
1+2=3 - натуральное число, которое равно сумме всех предыдущих натуральных чисел.
Ответ: 3
а) -4,2 = -1,4+(-1,4)+(-1,4)
-6,3 = -2,1+(-2,1)+(-2,1)
б) 4,2+ (-8,4) = -4,2
6,3+ (-12,6) = -6,3
Лестница и дерево образуют прямоугольный треугольник. 3,5 - 1-ый катет, 1,2 - 2-ой, гипотенуза(х) - это и есть наша лестница. Применяем теорему Пифагора: .
<span>х=3.7 - длина лестницы</span>
Первая группа сделала 30 деталей за 3 часа, 2 группа на 10 больше. Сколько деталей изготовила 1 и 2 группа за 1 час??
1гр. 30/3=10 дет.
2гр (30+10)/3 примерно 13 дет