Головним своїм завданням товариства вважалося знищення самодержавства, ліквідацію кріпостного права, скачування станів, об'єднання слов'янських народів у федеративну республіку.
Ответ:
1) Астраханское восстание. 1705-1706 гг. Причины: указ на запрещение бороды и одежды, высокие налоги и пошлины. Результаты: т подавлено из-за недружных действий восставших, да и организация подвела.
2) Восстание К.А. Булавина. 1707-1708(9)гг Причины: ограничение самоуправления у казаков, эксплуатация( жестокая) людей на строительстве кораблей, а также для розыска беглых . Результаты: гибель Булавина, подготовленная богатыми казаками. Оставшись без вождя, восстание потерпело поражение.3) Башкирское восстание. 1705-1711г Причины: в Уфу прибыли сборщики налогов, к тому же. был объявлен призыв на воинскую службу и введены бессмысленные налоги на карие и серые глаза, обида на ущемление национальных интересов. Результаты: подавлено ( 1711)
4) Религиозные выступления. 1716 гг. Причины: запрет на избрание на общественные должности, подати почти в двойном размере, непризнание браков по нац. традициям, эксплуатация при строительстве предприятий Результат: самосожжения, локальные бунты.5) Выступления работных людей. 1720-1722 гг. Причины : тяжелые условия труда,отрыв от семьи. Результат: труженики пишут челобитную на руководителя завода, обратились к царю, когда он приезжал смотреть мануфактуры.
Объяснение:
В средневековье очень мало отводилось науке, всех больше интересовало как навязать другим свою веру. Но все же ученые были, но в основном они строили машины для войны, а примитивные канализации и водопроводы были в древности уже изобретены. Так что исходя из этого можно сделать довольно точный вывод, что наблюдениям отводилось очень мало времени и сил.
Все живое имеет право на благополучное существование среди своих собратьев и никто не должен лишать животных построенного ими гнезда, норы, тем более отнимать у них свободу и жизнь.
Помните ребята:
НИКОГДА НЕ ОБИЖАЙ -
НИ ПЧЕЛУ, НИ МУШКУ,
НИ УЛИТКУ,
НИ ЖУЧКА - темненькое брюшко
НИ КУЗНЕЧИКА,
В ТРАВЕ скачущего ловко,
НИ БЛЕСТЯЩЕГО В ЛИСТВЕ
БОЖУЮ КОРОВКУ,
НИ СИНИЦУ, НИ ДРОЗДА
НИ КРОТА СЛЕПОГО
НИ ЗА ЧТО, НИКОГДА
НЕ ОБИЖАЙ ЖИВОГО!
Не ломай ветки деревьев и кустарников.
Он мальчик видно неплохой. Он думает, как убрать класс во время дежурства, но не понимает, что зелень и красота, которые дарят деревья, не менее важны, чем подметание пола в классе. Ни за какие деньги не купишь большое красивое дерево.
Помните ребята:
ДЕРЕВЬЯ, ТРАВЫ И ЦВЕТЫ
С ТОБОЙ ПО-ДРУЖЕСКИ НА «ТЫ»
НО ДАЖЕ С КУСТИКОМ ТРАВЫ
ТЫ БУДЬ, ПОЖАЛУЙСТА, НА «ВЫ».
От того, как вы себя будете вести в природе, будет зависеть благополучие окружающего мира. Нанося вред природе, вы наносите в первую очередь вред себе. Ведь человек часть живой природы.
Составление памятки «Правила поведения на природе».
В ходе обсуждения появляется памятка, которая остается у каждого присутствующего.
Правила поведения на природе.
Десять «нельзя»:
— разорять птичьи гнезда;
— рвать и бросать цветы; рвать большие букеты;
— ломать ветки деревьев, кустов;
— давить насекомых;
— шуметь в лесу;
— разводить костры без взрослых;
— оставлять мусор в лесу и водоемах;
— сбивать мухоморы и прочие поганки;
— убивать лягушек и ужей;
— брать лесных зверьков домой.