1-мороз щипал уши и лицо.
[ ____<span> ====== -----{дополнение} и -------</span> ]
2-<span>мороз щипал уши,лицо,руки
</span>[ <span>______ ===== ----- , ---- , -----</span> ] Не знаю в схеме запятые ставятся или нет.
3-<span>мороз щипал уши ,лицо и руки
</span>[ ______ ===== ----- , ---- и ----- ]
4-<span>мороз щипал и уши,и лицо,и руки
</span>[ ______ ===== и ----- ,и ---- ,и ----- ]
Готовиться-готовившийся,терпеть-терпевший,молчать-молчавший,видеть-видевший
1.Обозначаю в каждом предложении
<span>Все действия и все движения, </span>
<span>Я важен, как в футболе гол. </span>
Так кто же я такой? ..
<span>2. Глагол. Загадка </span>
<span>Екатерина Жуковская </span>
<span>Я тоже часть речи, </span>
<span>Жду с вами встречи. </span>
<span>Что ты будешь завтра делать? </span>
<span>Можешь ли о том поведать? </span>
<span>Будущего нам не знать, </span>
<span>Можно лишь предполагать, </span>
<span>Что я завтра рано встану </span>
<span>И бездельичать не стану, </span>
<span>Я и ранец соберу, </span>
<span>Я и в школу побегу. </span>
<span>В настоящем - я стою </span>
<span>И с тобою говорю. </span>
<span>А вчера весь день играл, </span>
<span>Прыгал, бегал, не скучал. </span>
<span>Итак, обозначаю я действие предмета. </span>
<span>Кто же я? Жду вашего ответа. </span>
<span>(Глагол) . </span>
<span>3. Он отвечает на вопрос «Что делать?» . </span>
<span>Часть речи это. Например, «пошел» . </span>
<span>Обозначает действие предмета </span>
<span>И гордо называется.. . (глагол)</span>
Тату- проживает в Южной Америке
<span>
</span>