Вот слова : ток , поток , кот , сок
<span>Старик, прямо держась впереди, ровно и широко передвигая вывернутые ноги, и точным, ровным движением, не стоившим ему, по видимому, более труда, чем маханье руками на ходьбе, как бы играя откладывал одинаковый, высокий ряд.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое, союзное, с подчинительным союзом "чем". Первое предложение двусоставное, с подлежащим </span>Старик и сказуемым откладывал. Распространенное, осложнено причастным и деепричастными оборотами. Второе - односоставное, с подлежащим маханье, распространенное, не осложнено.
Я – афинянин, зовут меня Леонидас. Я учусь в афинской школе с семи лет.
Утром в школу меня сопровождает наш старый раб Эран, чтобы чернь Афин не трогала меня на улицах. Я уже и без раба могу дать отпор, но ходить с рабом – признак статуса и богатства. Со мной учатся и бедные мальчики: сыновья простых свободных граждан Афин. Рабы не учатся в школе. Увы, мой отец – чиновник не так богат, чтоб нанимать мне еще частных учителей. Такое по карману лишь аристократам да военачальникам.
Мне 15 лет, скоро из школы я уже перейду в гимнасий, где завершу обучение: буду учить этику, искусство риторики, философию, географию мира. В гимнасии могут учиться только обеспеченные юноши. Я уже научился читать и писать, знаю арифметику и литературу, играю на китаре: музыке меня тоже обучили в школе.
Сегодня у нас занятия по астрономии и рисованию. Мой учитель Никос задал мне на сегодня начертить карту звездного неба. На уроке рисования же мне и моим соученикам задали нарисовать анатомически правильное человеческое тело.
Занятия заканчиваются после обеда: в афинских школах занимаются только при свете солнца, а не светильников. Мы с Эраном идем домой: сегодня нам на дом не задали ничего. У нас обычно нет домашних заданий, но Никос считает, что у меня способности к астрономии и картографии. Потому и уделяет мне внимание.
Завтра в школе у нас гимнастический день: мы будем играть в мяч и метать диски, чтобы развивать свое тело.
<span>Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримёрной, он привычно наклонялся, и поэтому у всех актёров складывалось впечатление, что их художественный руководитель очень высокого роста, хотя на самом деле просто дверной проём был достаточно низкий.
Под цифрой 2 нужно ставить запятую, потому что здесь заканчивается придаточное времени: Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримерной...
На месте цифры 3 не нужно ставить запятую, потому что слово ПОЭТОМУ не союз, наречие, член предложения, и от сочинительного союза И запятой не отделяется.
</span>