Интеллигенция недовольная непоследовательностью культурной "оттепели".
Оттепель в культурной жизни и ее ограниченный характер:
Особенности:
1. Противоречивость
2. Контроль партийного аппарата за деятельностью творческой интеллигенции
3. Низкий художественный вкус власти
Наиболее значимыые культурные явления:
1. "Оттепель" в литературе (И.Эренбург, В.Дудинцев, А.Твардовский,А.Солжкницын и др.)
2. Появление новый театральных коллективов (московские театры на Таганке, "Современник")
3. Начало выхода в свет новых литературных журналов ("Юность", "Иностранная литература", "Молодая гвардия")
4. Появление определенной свободы творчества в рамках государственного социализма
ТРИДЦАТИЛЕТНЯЯ ВОЙН˜А 1618-1648 годов, между католическо-габсбургским блоком (испанские и австрийские Габсбурги, католические князья Германии, поддержанные папством и Речью Посполитой ) и протестантско-антигабсбургской коалицией (германские протестантские князья, Франция, Швеция, Дания, поддержанные Англией, Голландией и Россией) .
Габсбургский блок выступал под знаменем католицизма, антигабсбургская коалиция (особенно вначале) — протестантизма. Тридцатилетняя война делится на периоды: чешский (1618-1623) — Чешское восстание 1618-1620 годов против Габсбургов и поражение чехов у Белой Горы (1620); датский (1625-1629), когда войска Католической лиги (под командованием Альбрехта Валленштейна и Иоганна Тилли) нанесли поражение Дании, изгнав датские войска с территории Германии; шведский (1630-1635), когда шведская армия, вторгшись под командованием Густава II Адольфа в Германию, одержала победы при Брейтенфельде (1631), Лютцене (1632), но была разбита при Нердлингене (1634); франко-шведский (1635-1648), когда с вступлением в войну Франции определилось явное превосходство антигабсбургской коалиции. В результате потерпели крах планы католической реставрации, политическая гегемония перешла к Франции. Война окончилась Вестфальским миром 1648 года.
Необходимость знания предмета права исходит к самым зачаткам образования человеческого сообщества, еще в древности людям было необходимо определить "что можно" а "что нельзя". Как наказывать человека? и как понять если поступок был против права , преступлением? Все эти вопросы изучает право. Нам необходимо совершенсвовать знание предмета права ,чтобы улучшать благосотояние челочества а также всего вокруг. Именно предмет "право" объясняет и отстаивает законы справедливости.
В это время императором был Александр I .
Война возникла из-за взаимной ненависти Николая I с Наполеоном III