А.С. <span>қазақ халқы
І.С. </span><span>қазақ халқының
Б.С. </span><span>қазақ халқыға
Т.С. </span><span>қазақ халқыны
Ж.С. </span><span>қазақ халқыда
Ш.С. </span><span>қазақ халқыдан
К.С. </span><span>қазақ халқымен</span>
Ответ:
соқыр-зағип,жанарынан айырылған
мылжың-сөзшең
таз-басында түгі жоқ
Объяснение:
дисфемизм-ойды жағымсыз,мәдениетсіз жеткізу,ал эвфемизм-ойды сыпайы,басқа баоамалар қолдану арқылы жеткізу
Шырақ, кітап, ине, парақ, алма, жүрек
Қазіргі Қазақстанның кең байтақ территориясы сонау ертедегі өткен шақта елдің мәдени-экономикалық жағдайына өзінің әсерін тигізген қоғамдық ірі қозғалыстардың арнасы болды.Қазақстанның териториясында қазақ халқының және осы территорияда оның алдында жасаған тайпалардың, әр түрлі тарихи кезеңдеріне жататын монументал архитектураның бірталай ескерткіштері сақталған. Сонымен қатар бұл тарихта көп ғасырлар ішінде қалыптсақан құрылыс істерінің тәжірибесі нәтижесінде сәулет өнерінің өзгеше үлгілерін жасап, онда құрылыс тәсілдерін, архитектуралық көркемдік тәсілдерін және дербес келесі үш мақаланы құрайды.
Салем досым!
калайсын?
Салем досым! жаксы.
озин ше ?
жаман, ауырып калдым.
не истеп жатырсын?
мектепке жиналып жатырмын.
Ертен бизде натиже сак болады.
ммм кушти гой.
жога мен али дайындалган да жокпын.
мен казир саган комектесейин.
жарайды. Бастайбер
Натиже сабагынын такырыбы кандай?
Сабактын такырыбы " Меним мектебим" .
Бастайык.
Сенин мектебин неше кабатты?
меним мектебим уш кабатты.
Мектепте не бар?
Мектепте спортзал,акт залы, дамхана,оку кабинеттери бар.
болды сен 5 тапсырасын.
рахмет сау бол.!
сау бол!