4-Б
5-Г
6-В
1-?
2-Д
3-А
___________________________________________
Можно линейку, я свою дома забыл, после урока верну.
Если я бы увидела маленького принца.
Если бы я увидела маленького принца,у меня бы возникло такое чувство что я должна с ним познакомится.Подойти и спросить как дела.сказать что меня зовут Снежана.Предложила бы прогулятся по городу....Предложила бы зайти в столовую и поесть.Потом я расскажу побольше обо мне.Потом я порошу рассказать побольше о нем.Так мы и станем друзьями.
Я открываю штору в классе и вижу березку. Она одиноко стоит на школьном дворе и ждет, когда прозвенит звонок и дети побегут домой восторженной крича об окончании учебного года. Неподалеку расположился тополь высокий и ровный. Тополь стоит у школы с самого ее основания и не раз видел прощальную линейку. А березке все это только предстоит узнать.
Дорожных -(каких?) - прилаг.
Нач. форма - . дорожный
Пост. призн.: относительное; непост. приз.: мн.ч., Предл. пад.
Приключениях (каких?) дорожных (определение- подчеркнуть волнистой линией)