<span>Мужчины из некоторых эскимосских племен выстраиваются в ряд для того, чтобы поприветствовать незнакомца. После чего первый из них выступает вперед и хорошенько шлепает незнакомца по макушке головы, и ожидает аналогичного ответа от незнакомца. Шлепки и удары продолжаются до тех пор, пока какая-нибудь из сторон не свалится на землю. Туземцы Южной Америки здороваются плюясь друг на друга. А у некоторых народов Африки знаком приветствия служит высунутый язык.</span>
Фекционные заболевания и их возбудители.
<span>Инфекционные заболевания вызываются определенными микроорганизмами – возбудителями, передаются от зараженного организма здоровому и могут вызвать эпидемию или пандемию. Среди возбудителей инфекционных заболеваний можно выделить: </span>
<span>• микробы (бактерии) ; </span>
<span>• вирусы; </span>
<span>• риккетсии; </span>
<span>• спирохеты; </span>
<span>• грибки; </span>
<span>• простейшие. </span>
<span>Бактерии – это одноклеточные микроорганизмы, имеющие форму палочек (возбудители брюшного тифа, паратифов А и В) , шара (стафилококки, стрептококки) , извилистых нитей (спириллы) или изогнутых палочек (холерный вибрион) . Палочковидная форма представлена самой многочисленной и самой разнообразной группой бактерий. </span>
<span>Вирусы – это мельчайшие микроорганизмы, размеры которых измеряются в миллимикронах. К ним относятся возбудители гриппа, ящура, полиомиелита, натуральной оспы, энцефалитов, кори и других заболеваний. </span>
<span>Увидеть вирусы можно только при очень большом увеличении (в 30 000 раз) с помощью электронного микроскопа. Структура вирусов очень сложна, они отличаются большим разнообразием свойств. Вирусы являются строгими внутриклеточными паразитами, способными развиваться только внутри клетки своего хозяина. Главный компонент вирусов – нуклеиновая кислота – представляет собой соединение, которое служит материальной основой наследственности и многих других явлений жизни. Вирусы вызывают большое число заболеваний человека. </span>
<span>Риккетсии – возбудители сыпного тифа, Ку-лихорадки и др. – занимают промежуточное положение между бактериями и вирусами. Риккетсии имеют форму палочек, или кокков. Они значительно меньше многих бактерий. В отличие от бактерий они не растут на искусственных питательных средах. Заболевания, вызываемые различными видами возбудителей этой группы, получили название риккетсиозов. </span>
<span>Спирохеты (возбудители возвратного тифа, сифилиса) имеют форму тонких, штопорообразных, активно изгибающихся бактерий. </span>
<span>Грибки, или микроскопические грибы, в отличие от бактерий имеют более сложную структуру. Большинство из них – многоклеточные организмы. Клетки микроскопических грибков вытянутой формы, похожие на нить. Размеры колеблются в пределах от 0,5 до 10–50 мкм и более. </span>
<span>Простейшие – одноклеточные микроорганизмы, способные нанести вред здоровью человека, особенно при понижении защитных функций его организма. Простейшие отличаются более сложным строением, чем бактерии. К возбудителям инфекционных заболеваний человека среди простейших относятся дизентерийная амеба, малярийный плазмодий и др. В отличие от других возбудителей некоторые представители этой группы, например гельминты (паразитические черви) , членистоногие (чесоточный клещ и др.) , имеют более значительные размеры.</span>
В разные исторические периоды значение образования менялось, но всегда оно было существенным. В ранние периоды достаточно было освоить сисетму знаний о выращивании культур, содержании скота, работе с ограниченным количеством орудий труда. И тем самым человек мог успешно жить сам, передать эти знания ребенку, тот - внуку. И Таким образом люди жили из поколения в поколение.
Когда усложинилась экономическая жизнь общества, появилась узкая специализация, разделение труда, возникла необходимость передачи сложных систем знаний, то есть понадобилась система образования, где знания передаются годами специальными людьми.
Сейчас мы наблюдаем переход в новую эпоху. Сейчас технологии в обществе обновляются часто как никогда ранее - за жизнь один человек наблюдает уже несколько смен господствующих технологий Сейчас живут и работают люди, которые застали отсутствие компьютеров. Они работали без компьютеров, без интернета, без мобильной связи ...
Даже, получив полноценное, человек был вынужден осваивать новые технологии.
И вот здесь, мы видим самое важное. Сейчас для человека важно образование, но еще более важно самообразование. Во многих профессиях новые знания появляются буквально ежедневно, поэтому самообразование имеет важнейшую роль.
<span>Характерной особенностью национальных культур является их широкая дифференциация по профессиональному и социальному признакам.
</span><span>Основная задача нации — воспроизводить общую для всех граждан страны культурную идентичность в политических интересах. Для этого существуют министерства культуры, задача которых — определять формат национальной культуры, общий для всех.</span>