Для меня это очень сложный вопрос. Я могу сказать, что я делаю ошибки, и над ними надо работать. В школе я стараюсь учить и понимать правила, о которых рассказывает учитель, в будущем они помогают не совершить ту или иную ошибку. Диктанты, сочинения, изложения - всё это создаёт условия для того, чтобы мы учились быть грамотными. Наш преподаватель всё время говорит нам о том, чтобы мы пополняли свой словарный запас, а для этого надо читать книги. Каждый урок мы в свои словари записываем слова с правильным ударением. Жаль, что многие из моих знакомых на такие ошибки просто не обращают внимания. Когда я правильно произношу "щавель" или "звонит", увы, для некоторых это звучит дико, что наталкивает меня на мысль, что люди не очень-то и задумываются над своей грамотностью.
<span>Жил котенок по имени Гав и у него был друг щенок по имени шарик но он не знал своё имя пока не увидел ребят как ани играли в мячик и сразу в спомнил.На следующий день Щенок по имени шарик нашел сосиску и говорит котёнку по охраняй сосиску а я пойду гулять, он не знал куда спрятать котенок сосиску и зашел в сарай и к нему пристал кот большой говорит дай сосиску котёнок нет нет говорит котёнок думал думал котенок и придумал вот идёт щенок и говорит где моя сосиска котёнок котенок говорит я её спрятал куда говорит щенок в животик говорит котёнок.</span>
Максим Горький красочно описал моменты воспитании детей в своём произведении.
Главного героя повести,маленького мальчика, привозят жить к своим родственникам у которых методы воспитания совсем иные , чем метоты которыми его воспитывали до переезда. Мальчик долго немог привыкнуть к телесным наказаниям, но вскоре понял, как нужно себя вести , общаться со старшеми. Возможно именно таким способом нужно воспитать ребёнка, если иным способом неполучаеться привить ребёнку уважение к старшим.